无为市实验小学红领巾奖章争章活动介绍

翠翠

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红领巾

基础

工委

教育

低年级

章争章

　　“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

接芜湖市少工委通知，实验小学少工委于开学初在开学典礼上启动2021年“红领巾奖章”工作。在2020年“红领巾奖章”试点工作的基础上，结合《规范开展争章活动的工作指引》，由少先队大队制定新的争章计划，大队和各中队扎实开展争章活动，在校级层面开展基础章、特色章和一星章评选活动，推进“红领巾奖章”争章工作规范化、常态化、制度化。

全国少工委2019年11月下发的《“红领巾奖章”实施办法》 “基础章”共设红星章、红旗章、火炬章3大类别，红星章下设向阳章、传承章、立德章、立志章，红旗章下设梦想章、小主人章、团结章、健体章，火炬章下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章，共计12枚奖章。

实验小学将12枚基础章争章如下安排：

低年级：向阳章、立德章、梦想章、团结章、劳动章、节约章。

高年级：传承章、立志章、小主人章、健体章、奉献章、勇敢章。

根据《基础章实施流程》和时间节点，将争章活动分上下两学期进行：

低年级第一学期争3枚基础章：向阳章、梦想章、节约章

低年级第二学期争3枚基础章：立德章、团结章、劳动章、

高年级第一学期争3枚基础章：传承章、小主人章、勇敢章

高年级第二学期争3枚基础章：奉献章、立志章、健体章

　　本学期计划3—5月开展相对应年级的3枚基础章争章活动。3月份，结合学雷锋活动，低年级争立德章，高年级争奉献章；4月份，结合清明祭英烈活动，低年级争团结章，高年级争立志章；5月份，结合劳动节和阳光体育活动，低年级争劳动章，高年级争健体章。三种特色章争章贯穿整个学期始终。

　　备注：基础章实施流程中表示，各年级每学期至少开展3类基础章下各1种基础章的争章。基础章可重复设置，各年级每学期可开展同一种基础章的争章。

　　选修章。“自选章”为选修章，实验小学2020年度从全国少工委推荐的13枚自选章中推荐3枚（小书虫章、小健将章、国防章），队员结合自身实际自主选择开展了争章活动。“特色章”也为选修章，2021年，实验小学少工委推出3枚“特色章”智慧章、才艺章、环保章开展“特色章”争章活动。

　　校级个人一星章是从获得本年级全部6枚基础章（基础章人人必须争，由中队择优推荐）和获得至少2枚特色章的少先队员中产生（特色章有3枚），由各班队根据少先队大队制定的争章标准进行考察、推荐，少先队大队部进行验收、审核，根据参评数的30%比例，学校少工委进行评定和颁发“红领巾一星章”。

争章活动中，中队辅导员根据大队制定的学期争章计划，鼓励本中队队员们制定个人争章计划并做好争章记录，收集过程性材料，如争章心得、图片、书画作品、手抄报或者短视频等材料。少先队员积极参加中队和大队组织的各种活动，在活动中锻炼能力。少先队员认真学习争章活动中的相关知识，在学习中修炼品行。

　　实验小学少工委要求队员热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，践行社会主义核心价值观。队员应该热爱红领巾，懂得基本的少先队知识，争当少先队员的楷模。爱学习，成绩优异；积极锻炼身体，参加阳光体育活动；爱劳动，打扫卫生时不怕累、不怕脏，具有能吃苦的精神。心理健康，诚信做事，团结同学，懂得感恩，具有服务意识和创新意识，以身作则，在班队活动中表现出色，起榜样作用。鼓励队员发展爱好与特长，积极参与学校或者教育主管部门组织的各项比赛，为集体争得荣誉。

实验小学基础章争章参考标准

争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。

红星章

主要目标：接受教育 传承红色基因

具体考核标准：

一二三年级：

1.知道习近平总书记是党的核心、人民领袖，了解习近平总书记对少年儿童的关心关爱。

2.牢记社会主义核心价值观，培养对党和国家的朴素认同。

四五六年级：

1.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因。

2.践行社会主义核心价值观，立志做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。

红旗章

主要目标：接受教育 高举队旗跟党走

具体考核标准：

一二三年级：

1.热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民教育，接受中国梦教育，接受国家成就教育。接受集体主义教育和民族团结教育。

2.知道党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易。

四五六年级：

1.接受道德教育、法治教育、国防教育。

2.参与阳光体育运动，锻炼强健体魄。认真参与大课间活动。

火炬章

主要目标：接受教育 热爱少先队争做好队员

具体考核标准：

一二三年级：

1.掌握少先队标志标识和少先队礼仪，能在指导下自主参与仪式活动，向往和喜欢少先队。认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止。

2.勤俭节约，节约用水，节约用电，节约粮食，践行光盘行动。

四五六年级：

1.热爱集体，具有团队精神，有责任和担当意识，具有岗位服务意识，积极参与志愿服务活动和校外实践活动。

2.刻苦学习知识，具有担当、拼搏和奋斗精神，学习榜样，争做新时代好队员。

实验小学特色章争章参考标准

争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。

环保章

目标：爱国卫生 节约环保

具体考核标准：

1.学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；

2.宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；

3.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；

4.积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；

5.做好班队卫生和公共卫生的清洁和保持。

智慧章

目标：好好学习 积极进取

具体考核标准：

1. 文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；

2. 热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；

3. 在学习上，积极热心帮助同学； 积极参与小组合作学习；

4.勤学好问，勇于探索；

5.在学校或上级教育主管部门组织的征文，数学小论文，禁毒知识竞赛，宪法知识竞赛等知识性比赛中成绩优异。

才艺章

目标：以艺育德 以艺启智

具体考核标准：

1.在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。

2.能熟练歌唱以下歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；

3.能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩；

4.能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校园文化和环境生活；

5.能够在课外自主进行艺术学习和实践，取得一定成效；积极学习传统艺术，感悟民族文化。

　　在评选过程中，各中队注重榜样典型的树立，少先队大队注重聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出我校党建引领队建工作和红色基因传承。我校少工委将红领巾奖章激励机制融入少年儿童在少先队组织成长的过程，不断增强少先队员的光荣感，为少先队工作注入了新的活力。

温馨提示

亲爱的少先队员们：

请你们在开展活动时一定要佩戴红领巾，充分体现少先队员的风采。活动期间注意安全，远离危险。

实验小学少先队大队

2021年2月