【宁俊凤】胜利学校寒假业务提升---读黄仁宇的<<万历十五年>>有感

毛毛妈

本书

黄仁宇

历史

人物

这本

文官

语言

这样

万历

儿子

每一次读不同作家的书，就像是认识具有不同想法的人。什么都不用做，就这样静静地看着他，他就把他的所有的思想都告诉了我，于是我便可以同他一起品尝各种滋味，喜乐的，苦恼的，兴奋的，柔情的......这样我短暂而又平凡的一生就会被拉长放大。这是一件多么让人窃喜的事情啊。

读黄仁宇的《万历十五年》，是因为儿子看了这本书。他不但认真看了，而且这本书还让她有很多想法。以至于他在微信里跟我炫耀她所看到的这本好书，见了面，他又想跟我讲讲他的感受。儿子这样的表现让我非常想立刻就读这本书，他还说他的好多同学都喜欢说而且这本书在B站的点击率特别高。

拿到这本书最想弄明白的问题就是有那么多写明史的作品，很多书中也写到了这本儿书里的人物和故事，但是为什么只有这本儿书让那么多的年轻人喜爱，接受并且传阅。尤其是能让我那并不热爱读书的理科直男儿子深深的喜爱。我想知道这位黄仁宇大神到底在这本书里说了些什么。

基于这样的想法，儿子一看完我就迫不及待拿来认真地研读了这本书。原来作者在向读者介绍，那些历史人物和历史事件时，没有把这些内容写的很“历史”，使用的语言平直而且轻快。介绍每一位历史人物时，都从这位人物的性格入手，直指他们的内心所求，比如在讲述一些文官给万历皇帝直言进谏时，作者就分析了这些文官的内心的所求。指出这些文官讪君卖直，他们把正直当作商品，并且解释明白他们这样的做法背后深层次的原因。在讲海瑞的时候，从他的文化背景讲到他性格的形成，讲到他做事的起因与结果，丝丝入扣合情合理。这本书把历史人物分析的有血有肉，有情有义，不是一般历史作品中的脸谱化，把历史中一些人或简单地归为“正直清官”，又或是把另外一些人简单归为“佞臣小人”，只是把一些历史资料中的文字粘贴一遍而已。黄仁宇在这本书里使那些历史人物鲜活起来，历史事件也就真实合理了。所以那些头脑聪明的，不愿意人云亦云的年轻人们才会喜欢他喜欢他的作品。

由人推己，我又想到了自己，作为一个靠语言来影响他人的教师。我想在今后的课堂上应该多用自己的语言，用那些经过自己的大脑推敲和感情悟过的有温度的语言去上课。不能在课堂上简单的重复课本上的文字，要做到残精竭虑。当然每一节课每一个知识都做到这样并不是一件容易的事。但路漫漫兮，吾将上下而求索。