思茅一小第43期“活力论坛，精彩满堂”校本教研活动——数学组教材梳理

思茅一小

冬已尽，春盎然，沐浴着春日暖阳，我们迎来了新的开学季。“一年之计在于春”，新学期，新起点，我们再次启程。 数学教材梳理活动能让数学教师深入解读数学课标，大力提高教师正确理解、把握教材的能力，变教教材为用教材，努力构建高效的课堂模式，进一步提高我校的教学质量，打造研究型的教学团队，有效落实“人人精彩，个个出彩”的育人目标。秉承着思茅一小“鲜活的教育，出彩的人生”这一办学理念，我校于2021年2月25日开展以教材梳理为主题的论坛交流活动，本次活动中全体数学教师均参与教材梳理，由各年级数学教研组长进行讲解。 各年级数学教研组长从不同角度对数学教材进行了细致分析和深度解读，让每位教师对整套教材都有了更深的理解。 郭青老师从教学内容、对点练习及近三年考点三个层面对一年级下学期的教材进行梳理，让我们对该册内容有了系统的了解，并熟悉了该册中不同单元该设置何种练习以及对考试题型有了一定的把握方向。 熊倩蓉老师从教学内容、课标解析、关键知识点及考题四个方面对二年级下册的教材进行了深入分析。每个单元的课标要求对于教师课堂教学、学生学业考核、教学评价等均提出了具体的指导意见，对整个单元教学设置了全方位的标准。基于课程标准的教学，才能实现“教教材”到“用教材”的转化。作为一名科任教师，我们必须对单元课标要求有深度的把握，才能使课堂教学不偏离方向。因此在教材梳理过程中，课标解析是非常必要的。 范杨梅老师以数学领域四大板块“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”为教材梳理的依据，将单元内容进行板块划分对三年级下册内容进行了深入解读。首先，范老师从内容结构及教学内容在本套教材中的位置对每个单元的教学内容进行了分析，之后对教材、教学重难点以及近三年的考试题型做了整理，让每位老师都深受启发。尤其是“教学内容在本套教材中的位置”分析这一环节，让我们对1～6年级的知识脉络又有了深层次的认识。 魏敏老师从本册教学内容、各单元领域分布、各单元的课标要求、各单元的具体内容、教学重难点、近三年的考点和考题这几个层面对四年级下册教材进行了分析。魏老师的精彩分享，让我们对本册教材的每个方面都有了细致的了解。 李燕老师从教学内容、教学重难点、对点训练及近三年考点总结四个方面梳理了五年级下册的教材。李老师结合自己的教学经验及试卷分析，对近几年考点考题重点作出了总结，对我们课堂教学方向的把握具有深刻的指导意义。 许娟老师从教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、具体编排、近三年考点以及对点练习七个层面深入分析了六年级下册数学教材。能否领会编者对教材编排的意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。对编者意图领会得越深，越能充分发挥教材在教学中的作用，许老师的讲解清晰，使教材更直观地呈现出来，让我们收获颇丰。 各年级数学教研组长都为此次活动进行了精心准备，对教材做了深入分析和梳理，并作出了清晰易懂的讲解。我们每位老师都在认真的聆听、记录并学习着。听完6位组长的分享，相信数学组的每位老师都有了很多的收获。 在教材梳理讲解结束后，杨副校长对本次教材梳理活动进行了点评和总结。提出教材梳理是教师备好课，上好课的前提。我们每位教师都应对教材进行透彻的理解，尤其是对单元课标要求、在本套教材中的位置进行深入分析是非常有必要的。只有经过教材梳理，我们才能科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，从而实现教学目标，完成教学任务。 世界一直在变，社会不停地发展。唯一不变的，就是不断改变自己，不断成长，才能跟上时代的脚步。期待着老师们在今后的教学中与学生碰撞出智慧的火花，在收获成绩的同时，为学生一生奠定可持续发展的学习能力。通过教研，提升教师自身能力，提高教育教学水平，齐心协力创造一小更好的明天。主编：白林图片、编辑：兰敏审核：杨燕灵