专家引领如春风化雨领略真谛做幸福教师------ 凌源市凌河小学教师专业成长培训

~凌源市凌河小学郭晓琳~

又是一年芳草绿，又是一年开学时。为了使教师在新的学期里，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断的发展和完善，从经验型向研究型、专家型迈进，我校新学期教师培训如期拉开序幕。踏着新春的脚步，沐浴着新时代的东风，我校有幸邀请到朝阳市教育局高职成人教育科科长，朝阳市教育学会副会长，辽宁省中小学校长培训、教师培训专家陈昭宇同志来校做专题讲座。 　　2月25日下午，凌河小学大会议室里群情振奋，座无虚席，一场期待已久的面对面交流开始啦！陈科长以《新时代教师专业发展》为题，从五个方面阐述了新时代教师专业发展途径与方法。他的讲座理论联系实际，深入浅出，让全体教师领略了最前沿的教育理论，感受到了教师专业发展的必要和做教师的美好，真是受益匪浅，受用终生。 1、教师的发展界说 　　教育是国之大计，党之大计，教师是立教之本，兴教之源。新时代要求教师要不断地发展。陈科长语重心长地告诉我们：“人不能平庸，但其目的不是为了有多高的权位，而是为了实现自身的价值！”这就是陈科长的教育情怀，他把博览群书作为学习的目标，他把持之以恒作为成长的需要，他坚持学习的进取精神，深深感染着在场的每一个人。 2、修炼高尚师德 　　先人品，后态度，再能力，这是陈科长的新时代人才观。他认为人品决定成败，态度决定高度。优秀的教师首先要有良好的师德。工作止于至善。陈科长讲述的从国内到国外的大教育观，让我们开阔视野，明晰了做教育的神圣职责。 3、探究教育真谛 　　陈科长从“什么是教育？怎样做教育？培养什么样人？怎样培养人？”四个方面阐释了教育的真谛。传授知识的过程是教学，把知识变成品性的过程才是教育。陈科长引古喻今，对教育的解读，让全体教师领略先进的教育理论，打开了教师的教育视野，进一步明确了新时代教师的历史责任。 4、实现专业成长 　　陈科长将教师专业成长的阶梯概括为跨越“四格”。即入格——学习模仿，遵循规范；定格——形成技能，熟练应用；出格——敢于创新，突破前人；风格——形成自我，自成一家。优秀的教师要有正确的教育观、教学观、教师观，陈科长为新时代的教师成长指明了方向。一位优秀的教师要不断读书学习，结合实际工作积累经验，在不断反思总结中提升自我。 5、追寻职业幸福 　　幸福是一个人需求是否满足的态度体验，幸福是一种感觉，是一种心态。人生的态度决定了一切，思想有多远，人生就会走多远。有勇气改变能改变的事情，有胸怀能够接受不能改变的事情，有智慧去区别两者的不同。得之淡然，失之泰然，争其必然，顺其自然。陈科长旁征博引，他用风趣幽默的语言，结合自己三十多年的教育经历，讲述了他对教育事业的热爱，讲述了他作为一名教育人的美好。老师们在微笑中点头，在鼓掌中赞同，在思考中体会，一种教师职业幸福感油然而生。 前沿的思想，严谨的思维，幽默的语言，感人的故事，使会场上掌声不断。在一阵阵的掌声后，梅校长对本次教师专业培训做即兴总结。他说，此次陈科长的培训，不仅仅改变我们的教育教学方法，更多的是给我们教师注入的新的思想和理念，以便于我们在今后教育教学工作实践中更好的运用，也为我们的今后教育教学实践增添无限底气。教育工作者不仅教的是知识，更多的是教怎样做人。梅校长说：“要想让每一个孩子能成长为一道光，那么我们教育工作者首先要成为一道光。” 三个小时的讲座，如和煦的春风，激发了干劲，鼓舞了斗志，启迪了心智。此时正是开学季，正是奋进时。正如薄校长在主持词里说的那样，我们每一位教育工作者，都应该像“粉笔样洁洁白白书真理写科学宁折不弯，讲台般踏踏实实负重载为人梯宁坍不移。” 　　我们感谢这样的专业指导！我们珍惜这样的学习机会！专业成长是我们永远的需要和一直的期盼！