<p class="ql-block"> “立身以立学为先，立学以读书为本”。新学期来临之际为引导教师从优秀书籍中汲取营养，从交流分享中开阔视野，沙湾二小的教师们相聚在一起，共同分享假期中的读书所得，通过读书分享会感受书香魅力！</p> <p class="ql-block"> 此次读书分享活动共有11位老师在自主阅读的基础上与大家进行了分享交流。分享会上，老师们从自身最喜欢的一本书或对自己有最大影响力的一本书入手，结合工作实际和生活体验，不拘形式，畅谈思想，分享感悟。</p> <p class="ql-block"> 窦新芳老师分享了节选自《致青年教师》一书中的片断，传递了“教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大”的思想。激励着更多的青年教师怀揣梦想和激情用实践书写优秀教师的成长路程。</p> <p class="ql-block"> 郭珂琳老师就《班主任工作漫谈》谈了自己的收获：人与人之间是互助的关系，与人为善的关系。教师要想办法引导学生自我管理，做到“人人有事干，事事有人干”。</p> <p class="ql-block"> 邓婷老师通过《幸福地做老师》一书感悟道：让我们都把学生当作天使吧，怀着宽容的心带着孩子们有计划有目标地飞，做幸福的老师。</p> <p class="ql-block"> 杨静老师用自己读到的一首诗开始分享《平凡的世界》一书，细腻的感情娓娓道来，回想我们自己的人生，读懂苦难哲学，坚定为梦想而努力的力量。</p> <p class="ql-block"> 王忠霞老师和邓开青老师同读了《第56号教室的奇迹》却各有不同的收获。王老师结合工作和生活谈感悟，将阅读与教育建立联结，重温书籍再次感动其中，反思自我。</p><p class="ql-block"> 邓老师读到“让人害怕的老师不是好老师”一句时感触颇深，设身处地的站在孩子的立场进行换位思考，不由地想：也许当我们换一种态度，注意沟通方式，再加上本身的认真负责，一定会成为让孩子“信任”的老师。</p> <p class="ql-block"> 杨晓老师读了《让孩子踏上阅读快车道》后深受启发，坚信让读书成为一种习惯，孩子们必定终身受益。于是早早制定了班级读书计划，理论化为实际行动，从中可见老师的用心。</p> <p class="ql-block"> 王丽焱老师关注了《李玫瑾家庭育儿全集》感叹：所有的教育都应该放在前面，而不是当孩子犯了错才去教育。生活中我们对孩子要多一些陪伴、多一些鼓励、多一些耐心，孩子形成良好性格健康发展，我们才会更加幸福。</p> <p class="ql-block"> 王晓丽老师通过《小学科学教师》一书中的课例思考：课堂怎样才会更加有效？怎样使学生提出有价值的问题？后续如何探究？发现预设课堂因素和注重课堂生成的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 陈凤霞老师讲述了《余生很贵，请勿浪费》中的故事，内容简约却并不简单，让我们不禁思考自己的人生。抓住机遇，我们的生活会更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 曹雪莲老师拜读《看见》一书时，自己似乎也化身为了书中的主人公，感受到了作者的内心起伏，从质朴的文字中感悟此时此地的成长，不由告诫自我“做当下最好的自己”。</p> <p class="ql-block"> 此次读书分享交流活动中，老师们或聚焦专业成长；或聚焦个人修养；或聚焦教育格局；或聚焦工作细节。同一本书读出了不同的味道，不同的书读出了相融的思想。大家在思维碰撞中共同分享，共同成长。</p><p class="ql-block"> 2021，风雨有时，读书不止。沙湾二小的老师们将和孩子们一起将阅读进行下去。</p>