<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 寒假期间宅在家里，在一堆教育类书籍中看到了这本《致青年教师》，喜欢“对号入座”的我索性读了起来。这本书读起来非常轻松有趣，作者平凡中不失淡雅的语言，贴和我们现在生活和工作的实际案例，与其说是对青年教师的告诫与建议，更不如说这是一次大师与青年教师们推心置腹的谈话，他让我们如何更好地做一名好老师！这本书一共有六辑内容共85篇文章，作为一个青年教师，读完此文，使我对自己的职业和人生都有了更加深的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、心胸宽广，心中有光</p><p class="ql-block"> 吴非先生说：教育者的胸襟，是学生的天地。做一个大气的老师，面对我们的学生，我们有真诚的情感，面对我们的同行，我们用欣赏的眼光去看待，能够坚持自己的追求，也能尊重别人的选择。做一个心中有光的老师，珍视自己的热爱，提高自身的素养，有自己的教学方法，做一个快乐的老师，并且能把这份阳光快乐和大度传递给我们的学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、力戒浮躁 ，静待花开</p><p class="ql-block">书中提到，未来可期，不能操之过急。而我就是一个浮躁的老师，还记得今年上学期第一次准备公开课时的情景，因为心中的预期和自身准备过程存在着很大的落差，导致心烦气躁，甚至着急上火，事实上我关心的的并不是这次经历对我教学的提高与促进，而是评委们同行们对我的评价，如今想来，我需要的只是从最基本的做起，踏踏实实备课，用心上好我的一堂课，至于评委的评价，有责改之无则加勉吧，认清自己的实力并保持一颗积极向上的心态，如何组织好课堂才是更加值得去思考的问题。对我的孩子们也一样，文理分班之后，学生的状态很不好，班集体又面临瓦解重建，我心里有些焦虑不安到，同时学生之间的相处更是有待磨合，但怀着对班级未来美好的期盼，我又静下心来开始了新集体的搭建。现在反观当时的情景，教师的忧虑无疑会给学生带来糟糕的影响，给孩子一个空间，也给自己一些空间，做好自己该做的，学习、实践、思考，而不是着急去收获什么，得到什么当我们慢下来看待自己和我们的孩子的时候，教育又是另外一个模样吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、怀揣梦想，不断学习</p><p class="ql-block"> 还记得半年前，自己走出大学校园，怀揣着激情走上了工作岗位，这半年的教学实践中，我明白了光靠激情是不完美的，想要对自己的职业负责，必须提高自己的职业素养，那就是要成为一个思想者、学习者，实践者。教育是一份美丽的事业，教师不但要传道授业解惑，更要努力超越，让自己拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术，做让人民满意的教育，也做对人民负责的教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、播种善良，收获希望</p><p class="ql-block"> 朴实的工作态度和和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。博爱应当写进教育词典，没有任何东西比某种美好的回忆更崇高、更强烈、更健康，更有利于孩子们们未来的生活了，播下一粒善良的种子，能够收获一个充满希望和美好的未来。</p><p class="ql-block"> 最后我想说：教育是一个幸福的职业，吴老师的文字，更让我感到教育的美好和幸福，我是一名青年教师，我还需要不断地成长，和我的孩子一起，我要做的还有很多，我也会努力去做到更好！</p><p class="ql-block"><br></p>