【阅读点灯者】夯实语文功底，积跬步致远方（“专业阅读”第32期）

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读《我怎样教语文》一书有感语文二组王蕾 “深入浅出的大师经典，历久弥新的语文教学实用心法”，雅致的封面上，这些文字如磁石一般吸引了我。语文到底该怎么教？带着重重疑问，在这个冬日的假期里，我翻开了叶圣陶、夏丏尊两位先生的《我怎样教语文》，仔细品读，认真琢磨…… 叶圣陶（1894-1988），原名叶少钧，江苏苏州人。著名作家、教育家。代表作有《稻草人》《倪焕之》《四川集》等。叶圣陶的教育思想以中国教育改革实践为基础，精辟、独到地揭示了现代教育的基本原理，他被誉为“我国现代语文教育史上一代宗师”。夏丏尊（1886-1946），浙江绍兴人。著名文学家、翻译家。代表作《平屋杂文》《文章作法》、译著《爱的教育》等。夏丏尊是我国语文教学的耕耘着。他创办的《中学生》杂志，以先进的文化思想和丰富的科学知识，在教育界获得了崇高的地位。 《我怎样教语文》这本书写了叶圣陶和夏丏尊两位先生多年教授语文的心得。从教学指导、阅读方法、写作教学和写作提升四个方面，系统展示了教育大师的语文教学方法和技巧，解答了语文教学中应该具备怎样的教育理念、阅读是什么、怎样去阅读、写作该如何入手、怎样去完成写作等问题。书中教学案例丰富详实，语言通俗易懂，就像在拉家常。在大师的循循善诱中我有种醍醐灌顶的感觉，许多教学中的困惑和难题突然之间在此书中找到了答案。 书中的教育实例大都取材于三四十年代的语文教学内容，虽时间久远，但所讲的有关教学理念具有很强的前瞻性。大师的语言，三言两语便能切中要点，让人恍然大悟！ 叶圣陶老先生在文中强调：“学习国文该认定两个目标：培养阅读能力，培养写作能力”。作为一名语文老师，我深知培养学生的阅读能力有多么重要。在日常语文教学实践中，我会多鼓励学生大量阅读各类书籍，让学生随时动笔练习，如小练笔、日记、留言条、信件、感受……写任何自己愿意去写的。文中说：“在课堂里教语文，最终目的要达到‘不需要教’，使学生养成一种能力，不待老师教，自己能阅读”。这给我日后教学带来了一些启发：在课堂上，要重视学生的自主学习，通过引导和启发让学生掌握学习的方法和技巧。 《我怎样教语文》之认真学语文对于语文怎样教，如何学？这些非常现实的问题，叶老在教育经典论述里作出了本真、朴素的阐述！这一章节里共有五个方面的内容：1、学习语文很重要；2、对学习语文要有正确的认识；3、学习语文不能要求速度；4、学习语文要练基本功；5、认真不认真，是学好语文的关键。这些内容环环相扣，层层递进，把学习语文的方法罗列出来，让人一目了然。 《我怎样教语文》之关于阅读阅读是写作的基础，在文中提到：语文方面，许多项目都需要经过不断练习，锲而不舍、养成习惯才能变成自己的东西。我们在语文教学中虽说也注意练习，但实际练的还不够多，这会影响到学生对于基础知识的掌握。阅读是一切语文学习的基础，只有大量的阅读，才能丰富学生的语言积累，增强学生的表达自信，提高学生的写作能力，才能把语文学习真真正正落到实处！到底该阅读什么？叶圣陶先生给出了建议：读书是改进生活，丰富生活的手段，书籍并不是茶余酒后的消遣品，乃是培养生活上知识技能的工具。一个人，该读什么书？看些什么书？要依据他自己的生活来决定，来选择。书中详细列举了阅读范围，然后又从“如何根据自己的情况选择读书内容？”“怎样去读？”做了细致的讲解。 《我怎样教语文》心得感悟“学习语文的目的就是在于运用，要养成运用语文的习惯。”在平时的教学中，我也刻意去培养学生良好的学习习惯，因为，好的习惯会成就优秀的学生！“习惯就是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面就都养成习惯，而且全是好习惯。”我很庆幸：自己在课堂中问题的设计，家庭作业的布置，课本剧的编排，每日的快乐阅读……这些教学实践都有利于学生良好习惯的养成。作为一名语文教师，我也会继续尽我所能丰富我的课堂，让学生在课堂中感受语言文字的魅力，体验语文的精深奥妙！ 书中说：“学习语文要树立正确的态度：认真。”那么，语文教学中我们又当如何“认真”呢？要让学生真正认识到踏实学习的重要性，真正做到从学习的每一个细节入手，真正养成积累一点一滴知识的好习惯。认真朗读，认真听课，认真书写，认真说话， 认真积累……所有的“认真”加在一起， 就是美好的语文人生，温暖的学习人生！ 捧读此书，我被两位大师严谨的态度所打动了。其实，不仅仅是学习语文，面对生活，面对工作，面对身边的一切我们都应该秉持一颗认真的心！ 叶圣陶、夏丏尊两位大师的这些语言浅近，语气温和，娓娓道来的深刻见解和真知灼见，对我而言是引领，让我语文学科的教法有了新的认识！我相信自己在阅读与思考中会不断进步，也始终坚信——唯有积跬步能致远方！