<p class="ql-block"> 为了更好的的内化教材培训会的内容，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，以全新的姿态迎接新学期的教学工作。2月25日上午，潘南小学两校区二年级数学教研组齐聚云端，进行“教材培训内化及学科教学计划制定”主题教研活动。</p> 此次活动有李丽屏老师主持，活动总共分为四个部分进行。 第一部分 内化教材培训内容 畅谈培训收获<br> 短短两天的教材培训会让每一位老师都收获颇丰，培训会上专家和老师们都从不同的领域进行了详细的解读，让老师们对教材的把握更加准确和深入。在这一环节每一位老师都就某一主题发表了自己的收获，有经验的老教师结合区备课会精神及学生实际情况对某一领域进一步解读，年轻教师也提出自己的疑惑，大家积极发表自己的看法和观点。 第二部分 青年教师说课及评课<br> 会议第二环节由青年教师郑训训带来的《1000以内数的认识》说课，这一节课是学生学习百到万的一个过渡，也是学生进一步学习较大数的基础。郑老师在说课过程中，让学生通过动手数方块拨计数器，充分体会数是数出来的重视体验过程，引导学生在亲身经历中理解数的组成；同时，教学设计中的巧妙地设计了193、200、606三个数，分别实现了不同的教学目标。说课结束后由老师们对此次说课进行评课，大家各抒己见，对这节课有了更深刻的认识。<br> 第三部分 探讨如何高效备课及批注式备课 <br> 如何进行备课？这一环分别由李涵老师和王莹老师分享了如何进行电子二次备课以及教材批注式备课。首先李涵老师向大家解读了什么是二次备课以及课前的二次备课以及课后的二次备课；同时指出二次备课要做到“标、增、改、删、调“并结合《千以内数的认识》这节课具体分析了怎样才是高效的二次备课。<br> 王莹老师同样通过具体的课例解释了怎样进行教材批注式备课。对教学设计在教材上进行简单的批注有利于教师上课的流畅性以及更好的把握本节课的知识点。同时，老师们也指出批注不一定越多越好，要结合教材的内容以及学生的实际情况进行有效的批注。<br> 第四部分 讨论教学计划及学科节规划的制定<br> 这一环节由李丽屏老师和李安村老师向大家介绍了本学期教学计划以及学科节规划。首先李丽屏老师为大家解读了本学期的教学计划，准确的分析了学情以及本学期的重点内容，同时对重点以及难点部分进行的着重规划，让老师们在本学习教学中提前有了规划与方向。<br> 李老师针对本学期教材内容提出了数学学科节的几个方案及活动。同时指出数学学科节是让学生提高学习数学兴趣，让数学真正走进生活的一个很好的学习方式，同时，小制作以及动手实践的过程也是逐步渗透数学文化的途径。 第五部分 研读学校科研选题工作方案 确定新学期科研课题<br> 最后由左艳慧老师根据我校科研选题工作建议以及二年级学生学情、教材要求培养的能力提出了几个切合学生实际，具有研究价值的课题。为新学期老师们的科研工作提供了方向，大家各抒己见，针对自己想研究的课题提出了自己的想法以及研究的初步设想。 通过三个小时的教研，二年级数学教研组的每一位老师都收获满满。年轻教师在老教师的引领下学会了如何把握教材，怎样更高效的进行教学以及教材中重难点问题如何突破；老教师也感受到年轻教师带来的活力与积极的学习态度。研无止境，抱团成长，相信在我们二年级数学团队中的每个人共同努力下，新学期将更快更好的投入到教学工作中，更加圆满的完成各项教学任务。