墨子中学“因爱施教，我与学生共成长”——“我为墨中添光彩”九年级班主任论坛

墨子中学

为了更好实施学校“我为墨中添光彩”主题活动，进一步加强班主任队伍建设，德育处以班主任论坛为契机，搭建班主任专业成长的平台，更新班级管理观念，展示班主任工作风采，改进班主任工作方法与手段，创新班主任工作途径，努力增强班主任工作的针对性与实效性，不断总结班级工作的新经验、新成果，打造一支业务精干、素质优良的班主任工作队伍，进而促进学生健康发展，全面提升教育教学质量，学校特举办“我为墨中添光彩”班主任论坛。 论坛于2021年2月25日（正月十四）上午分为两个阶段举行。第一阶段先在学术报告厅集中进行，由德育处主持；然后分级部进行班主任分论坛，由各级部分管校长主持：九年级在二楼会议室进行，校级领导、未担任班主任的中层领导干部、本级部全体任课教师担任评委。 做班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，培养他们的上进心、自尊心、自信心和耐挫力。 孩子根本就不是一张白纸，而是一粒种子，充满着各种可能与奇迹，会长出我们所不知道的无限可能，教育不是对白纸的改造，而是去发现种子里孕育的精彩。不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽。 我相信每一位学生都有自己的潜力，只要以爱心、耐心、恒信去开发，他们每人都是一块无价之宝。我注意研究学生的心理特点，采取包容学生的不足但不迁就学生错误的原则，培养学生养成好的学习习惯、生活习惯；尊重学生的差异和个性发展，树立人人都能成才的观念。在与学生沟通时，总是注意方式、方法。不是高高在上，而是伏下身子、放下架子，以平等的身份与学生交往，与学生交朋友，多倾听他们的意见和心声，真正与他们心灵相通。 我有着“捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。我相信，一些优秀的品质会化为你的气质，你的宽容和大度，你的善良和爱心，会让学生如沐春风，你的爱是照亮学生心灵窗户的一盏明灯。我相信，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。 几年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。 手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求，只有这样，才能对班级进行有效的管理。我常常鼓励学生用“换位思考”的方法解决问题，“假如我是老师”或“假如我是父母”，也在班级开展“今天我是班长”活动这种换位思考的情感体验使学生少了一份苛求，多了一份宽容；少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在自己的切实感受中，在老师的循循引导下，明白一点为人处事的道理。 班主任是负责一个班学生的思想、学习、生活、安全等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键、核心，是学校德育建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。 教育的真谛在于真诚，用真诚管理班级，用真诚感动学生。要做好班主任工作，一定要有满腔的工作热情和无私的敬业精神。工作中要关心学生，热爱学生，与他们多沟通交流，让他们感受到班集体的温暖，这样才能莸得学生的理解和支持，更好的做好班级工作。 我们首先要考虑把学生培养成什么样的人的问题，建立班规,以健全的制度引领学生，开展丰富多彩的活动，促和谐、扬正气、树文化，感受“爱意”。我必须每天提醒自己怎样面对学生思想的不断变化，提醒自己不断地思索、不断地创新，也让我时时告诉自己要快乐地工作，让学生把握自己的命运，成就自己的幸福人生。 教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。 我个人认为“不要自私”和“换位思考”是学生成长阶段最需要培养的两种意识。 在班主任这个工作岗位上，我们都付出了自己的辛劳，曾经烦过累过，但同时也收获过，收获过学生的成绩，家长的表扬，同事的赞许，领导的肯定，当然更多的是收获了和学生共同成长的那份快乐！经历本身就是一种财富，我们在创造的同时，也在享受着，我想这正是班主任的魅力所在吧！ 　　班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索发扬艰苦奋斗的“老黄牛”精神；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写，发扬为民服务的“孺子牛”精神；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维，发扬创新发展的“拓荒牛”精神。 春暖花开，阳光甚好，我们扬帆起航。凝心聚力，砥砺前行，共同创造墨子中学明天的辉煌！