<p class="ql-block"> 为进一步深化移风易俗,提升我校师生的文明素质和社会文明程度,加强疫情常态化防控,保障教职工身体健康和生命安全。现将 《推进移风易俗 助力疫情防控--致全县人民一封信》转发给我校全体师生及家长。号召我校师生每个家庭争当移风易俗的倡导者、践行者、宣传者、监督者,持续深入移风易俗。内容如下:</p><p class="ql-block">1.倡导婚事新办或缓办,暂不举办婚宴,若无法延期,应严格控制规模、简化仪式、缩短时间,参与人员要佩戴口罩、使用公筷公勺、保持适当距离,做好个人防护。</p><p class="ql-block">2.倡导厚养薄葬、丧事简办,治丧仪式删繁就简,尽量减少人员聚集、缩短治丧时间和出殡路线,提倡用微信、电话等方式吊唁、表达哀思。鼓励小规模、分批次、简约化祭奠,外地亲友尽量遥祭,不回本地祭拜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.倡导传承孝老爱亲传统美德,尊老敬老,传递亲情,春节期间多陪伴父母,主动承担家务,营造温馨和谐的家庭氛围。邻里之间互相包容、互相理解、互相帮助,形成和睦共济的新型邻里关系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.倡导及时收听收看、转发党委、政府疫情防控指挥部发布的权威公告,不传播来源不明疫情信息,不造谣、不信谣、不传谣,自觉抵制不科学、不文明言论,保持理性平和、积极乐观的良好心态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.倡导文明用餐,理性消费,树立“节约为荣 浪费可耻”理念,积极参与“文明餐桌”,践行“光盘行动”,杜绝舌尖上的浪费,营造珍惜粮食、勤俭节约好风尚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.倡导养成戴口罩、勤洗手、勤通风、一米线、用公筷公勺、分餐制、不随地吐痰、打喷嚏遮掩口鼻等健康文明的生活方式和行为习惯。做好办公场所、家庭居室日常清洁,落实勤通风、勤消毒,少串门、少走动,少聚集、少接触等疫情防控措施。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.倡导非必要不返乡,非必要不出行,非必要不前往中高风险地区,非必要不离境,尽量减少外出,避免人员流动造成的疫情传播风险。</p> <p class="ql-block">8.倡导低碳生活、平安过年,严格遵守烟花爆竹禁限放规定,注意用火、用电、用气安全。自觉遵守交通法规,不抢行、不闯灯、不酒驾,共同营造绿色、平安、详和的节日氛围。</p> <p class="ql-block">9.停办春节拜年聚会、生日宴请、亲朋好友聚会等聚集性活动,提倡以电话、视频等方式网上拜年,表达祝福。暂停宗亲聚会、祭祖、庙会等聚集性民俗活动,宗教场所按照民宗部门要求严格落实防控措施。</p><p class="ql-block">10.革除天价彩礼、大操大办、互相攀比、“流水席”等婚事低俗陋习,自觉抵制婚车成串影响交通、鞭炮齐鸣污染环境、滥发请柬增加负担、大办宴席铺张浪费,酗酒滋事喧哗扰民等不良社会现象,树立新型婚恋风尚。</p><p class="ql-block">11.摒弃出殡祭祀抛撒、焚烧纸钱、冥币等恶俗,禁止不文明祭扫行为。大力整治打着宗教旗号、民俗幌子的迷信活动,崇尚科学,教育引导群众不参加非法宗教、封建迷信活动,远离邪教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">12.严厉打击非法传销,增强教职工识别、防范、抵制传销的意识和能力,鼓励教职工积极参与反传销活动,及时举报涉嫌非法传销的线索,维护社会和谐稳定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 伊通镇满族第五小学校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年2月25日</p>