<p class="ql-block"> “为什么天空是蓝色的？”</p><p class="ql-block"> “为什么泡沫不会下沉？”</p><p class="ql-block"> “为什么风车会转动？”</p><p class="ql-block"> “为什么……”</p><p class="ql-block"> 孩子天生就充满了好奇心，喜欢问各种各样的问题。孩子们在做科学小实验时，让他们亲身投入到实验与探索和尝试，并自己得出结论。这种自主式探究学习会极大地促进孩子对科学的兴趣，对于年龄较小的孩子，主要培养观察能力；对于理解力较强，年龄大的孩子，可以告诉其中的科学原理。</p><p class="ql-block">科学实验的五大好处：</p><p class="ql-block">1.实验教学能使幼儿有效地掌握科学基础知识。</p><p class="ql-block">2.实验教学有助于培养幼儿手闹并用的能力。</p><p class="ql-block">3.实验教学有助于训练幼儿掌握科学方法。</p><p class="ql-block">4.实验教学能培养幼儿的科学态度和科学作风。</p><p class="ql-block">5.实验教学能激发幼学习的兴趣。</p><p class="ql-block">我们一起来看看小朋友们做的自制小台灯，天黑的时候，我们需要光来照亮我们的房间，那么，我们该怎么办啊？小朋友们回答：开灯。对了，电灯是人类的伟大发明。它使人类活动时间得以延长，脱离了日出而作，日落而息的生活。今天我们就来制作一个小台灯。小朋友们个个兴致勃勃的，准备跃跃欲试。老师介绍实验材料包和制作方法之后，小朋友们拿着材料包开始探索起来，有的小朋友一会就摸索出了自制小台灯的方法，有的小朋友经过自己多次努力也找到了制作台灯的方法。小朋友们看到自己的小台灯亮起来后，都无比开心激动，大家说要带回家给爸爸妈妈展示，脸上露出特别的自信的笑容。</p><p class="ql-block">通过这次自制小台灯的实验，小朋友们进一步认识了电路，了解电池里面的电能让小灯泡亮起来。自己动手制作了一个小台灯，在活动过程中幼儿的动手操作能力、发现解决问题的能力和观察能力都有所提升。</p>