集思广益，精益求精——海口市琼山第二小学2021年春季第一周数学组教研工作会议

陈保玮

周测

学生

反馈

每周

及时

一测

检测

成绩

数学组

教研组

　　春暖花开，新学期如约而至，为了提高数学科的教学质量，进一步优化“周周测”各环节的工作策略，提高辅导检测教学功能的效率，2021年2月24日上午，在感恩楼党总支办公室召开了数学组教研工作会议。参加会议的有薛才统副校长、符气锐副主任、苏庆云教导、游军家副教导和各教研组长、备课组长。

　　本次教研工作会议由研训处符气锐副主任主持，重点研讨每周过关检测、单元测试，学生学习等情况。

一年级数学组老师经过讨论得出以下几点看法:

优点:周测是考查一周所学的内容，弥补单元测的缺点。通过周测，老师能及时发现问题，及时改变教学方向和教学方法。

缺点:

1.周测的题型少、分值大，出现分数两级化的现象。

2.一、二年级数学老师批改任务重，出现反馈不及时的现象。

改进措施:

1.做好分工任务，强调出题要分为易、中、难三个层次，并且要规范出题。

2.要求出题老师要了解教材的重、难点，吃透教材。

二年级周测反馈情况：

优点:

1.一周一测的目的是为了提高学生的学习成绩，能够及时复习和巩固学生所学的知识点。

2.坚持继续周测能够有效的提高学生的做题速度，审题能力。

3.教师通过反馈可以更好的了解学生所学内容的掌握程度。

缺点:

1.一周一测一反馈，次数比较频繁，教学跟不上进度。

2.教师对学生的反馈不够及时，不能够做到及时讲解。

建议:

1.可以改为两周一测，这样学生既可以更好复习了再进行测试、成绩会比较理想，教师对改卷和分析总汇也能够及时的反馈。

2.可主抓临界生，以优带差。

3.两周一测可以整合知识点，使学生更好的掌握知识点。

三年级周测反馈情况：每周测试能够及时检测出学生在一周学习情况，找到学生学习存在的不足之处，并进行针对性辅导。不足之处：周测试题的分值较大，容易给学生造成压力。

四年级

1、周测间题型分值大，考出来的成绩差异明显。今后老师应准确做到参透教材，出三个层面的卷子，做到每周知识过关。

2、周测反馈分析不及时，没有做到问题聚集，今后应带着问问题分析，做到有效的教研分析会。

3、周测与教学进度跟不上，没有时间讲解题意，应做到及时，不拖拉，冰冻三尺非一日之寒，只有做到及时，有效，坚持才会越来越好～

五年级每周一测反馈情况：

优点：一步一个脚印扎扎实实打好基础，从测验中发现教学的漏洞，及时补救，对比班与班的距离，及时追赶。

不足：试题针对纵向学生，但缺乏对学生有针对性的指导辅导不到位时间不足。

建议试题内容及形式：以学什么考什么为原则内容以课本例题，学习指导，小同步为基本素材，不出难题，偏题，有争议的题。因为我们的目的主要考查学生的基础知识和基本方法，基本技能。

　　六年级周测反馈情况：根据六年级的实际情况，是以临界生进行周测，利用每周二上午放学后的20～25分钟进行考试。根据本年级的学生情况，觉得每周测过于频繁，建议一月两测+一次单元测。重点还要抓每天的计算。

数学教研组长肖安湘老师反馈周测情况：

优点：每周测试能够帮助教师及时发现学生每周学习知识所存在的不足之处，并能根据不足点进行强化练习及补救，为培优补差，辅导临界生制定一个明确目标。

不足之处：周测试题不够严谨，没有形成有效的，针对性的检测。

建议：优化每周测试试题，切实有效检测出学生学习过程所存在的问题，希望每位教师能针对性的补救学生出现的知识缺陷。

　　苏庆云教导就上学期开展周测以来我校数学组取得的成绩进行比较： 每周过关检测落实到位，及时有效的查找出了学生在学习过程中出现的问题，并认真切实的进行补救，全校数学成绩比较往年有了较大提升，效果明显可见。

　　符气锐副主任针对各教研组长和备课组长反馈的情况进行小结：

1.举行每周检测对学生成绩的提升效果明显。

2.每周检测各年级组应针对性的出题，不要出一些没有目标，没有效果的试题，把控好周测命题关，把命题责任落实到个人。

3.各年级组要及时组织教师开展周测分析会，及时有效的辅导学生不足的知识点。

　　薛才统副校长听取各年级反馈的周测情况，对上学期全校学生取得的数学成绩表示充分的肯定，也确定了每周过关检测是行之有效的，各位老师所付出努力没有白费。针对周测开展以来出现的问题，也希望各位教研组长，备课组长和各班数学老师团结一致，克服困难，也相信在大家的共同努力下，我校数学科成绩将会取得更好的成绩。

图片：陈保玮

撰文：陈保玮

审核：符气锐