众行致远、勠力同心 —四平市铁东区中学期初集体教研活动圆满结束

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　　为进一步提升教师的执教能力，更好地加深对学科课程标准的理解和把握，促进全区初中教学改革的进一步深化，按照区教育局要求及我区教研计划安排，中教部于2021年2月23—24日，在教师进修学校和四平二中开展了2020—2021学年度第二学期铁东区初中期初集体教研活动，八位教研员组织500余名教师参加了集体教研活动。

每学期的期初教研，进修学校领导都高度重视。假期里，王林声校长对教研员假期备课进行了专门部署，提出了具体要求，学科教研员查阅整理资料，准备讲稿，制作课件，都做了充分准备。开学第一天，王校长和教研主管领导又与每位教研员互相探讨即将开始的期初教研的主题、立意及相关细节，期望达到预期的教研效果。 教研活动中，铁东区教育局副局长杨真亲临现场检查指导。

　　语文教研员王轶老师在专题讲座《暗中摸索与明里探究——语文教学科学化的思考》中，针对“少、慢、差、费”的百年难题，简要回顾了语文教学科学化的历史，并从教育发展方向、语文学术研究方向及目标分类理论、认知科学研究成果在语文教与学中的应用三方面展望了语文教学可能的未来，然后在学与教两方面分别给出“能力过关、保证读写量、培养读思结合习惯”、“教材处理、任务设计、角色转变、坚持学习”的具体建议，激励我区语文教师做“与时俱进不封闭，顺势而为不抗拒”、善于学习的研究型教师。

数学教研员徐志英组织八九年级数学教师进行了期初教研活动。本次活动有两项内容：一是对上学期教案和课堂教学等情况，以及期末考试试卷和学生答题情况进行总结和分析。二是聆听我国著名的数学教育专家章建跃博士题为《取势明道优术》的讲座视频，章博士以他丰富的教学经验和渊博的专业学识，深入浅出地讲解了数学的一般观念、一般套路等问题。教师们聆听得非常认真，边听边记，时而还用手机拍照，一致认为张博士能帮大家解决好的教学中的困惑，为我们的专业发展起到点石成金的作用。

　　数学教研员郭影心对七年级下册数学教材的重难点和习题课的设计原则进行了讲解，习题课分三类，设计这三类习题课总的则是不变的，分别是：针对性原则、基础性原则、典型原则、层次性原则、综合性原则、变式性原则、开放性原则、可行性原则。目的是引导教师在复习课（习题课）教学中提出自己的策略而形成方法，提高学生的解题能力和解决问题的能力，从而提高学习效率。

　　物理学科教研员朴莉组织我区物理教师参加了由四平市教育学院举办的“初、高中教学衔接系列活动——初中物理学科中考复习教研活动”。本次教研活动为了缩小初、高中物理教学落差，发挥中考复习在初、高中物理学科教学衔接中的作用，进一步提高中考复习知识模块化的实效性，消除学生对物理学习的恐惧心理，获得物理学习持续发展的能力，实现知识无缝对接，化“台阶”为坦途。
　　本次教研活动由学院初中物理教研员杨洪伟主持，县、市区教研员协助，全体初中物理教师共同参加完成。

　　化学教研员高清娟的教研活动内容包括两个方面：一是由二中郝明老师主讲《省培学习内容之一创新实验分享》，通过学习教材中实验的创新设计，知道实验装置重新设计的原因和改进的意义等，希望老师们在今后的实验教学中勤于思考，勇于创新，设计出比教材中实验装置更简单，实验效果更明显，实验药品更节省，更加环保的实验装置，争做化学实验教学改革创新中的拓荒牛。二是教研员总结上学期的听课情况并对本学期的新课教学提出了一些建议：深入挖掘教材，用恰当的教学方法来落实教学中的重点和难点；采用适合本班学生的教学方法提高课堂教学效率；教学中始终要明确学生是学习的主体，要充分地调动学生的思维，成为学习的主人，不能把学生变成抄笔记的机器。

　　思政学科教研员张晓刚老师为全区思政教师们做了《用思维导图提升道德与法治教学和中考复习质量》的报告。报告共分为四部分，特别是第四部分，张老师用思维导图把道德与法治课七、八、九三个年级的内容结合起来，很好地指导了课堂教学，特别是结合九年级中考总复习的实例，用思维导图把六本书的知识点串连起来，有利于学生和老师从整体上把握全部教学内容，突出了此次教研活动的针对性和实效性。在报告之前，张晓刚老师把过去一年的教研工作向全体教师做了回顾和总结，并对2021年的教研工作提出了新的希望和要求。

　　历史学科教研员高兴汉首先通过上学年吉林省基于核心素养的初中教学设计获奖情况和向吉林历史沙龙投稿的具体要求入手，调动历史教师要认真对待每次活动，要注意上交作品的原创性，设计要有新意。然后对如何定位、创新初中历史课堂提出了合理化建议：教学理念为先（先行）、创新设计为核（核心）、整合教材为基（基础）、优化方法为上（上策）、学习策略为引（引导）、贯穿情怀为纲（主线）。其次对2021年历史中考试范围六册教材135课全考进行解读，强调九年级历史教师要做好详细的计划，做好充分的准备。最后对2021春季部编版初中历史教材变化进行了对比，以免在教学中知识点出现疏漏。

　　生物学科教研员才福明组织全区生物教师进行了期初集体教研。教研包括以下内容：上学期下基层听课情况总结、上学期期末考试试题难易程度调查及学生试卷卷面分析、本学期课堂教学建议和要求、分享一部分生物学史知识。由于生物学科结业考试成绩即将进入中考，在教研中再次强调了生物学科教学的重要性，让教师加强实验教学、直观教学。与教师分享的生物学史知识分别可以拓展到八年级下册和七年级下册教材的相关章节中，有助于激发学生学习的兴趣，更好的理解学科知识。通过本次教研能够进一步明确教学方向和教师的责任，为生物学科教师提高教学质量打下良好的基础。

　　通过期初集体教研，加强了教师之间的交流与合作，充分发挥了集体的智慧，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享。本次教研活动准备充分，精心选取的教研内容既有时事性，又有很强的针对性，既回应了教师们的切实工作需要，又有一定的理论高度，对新学期的教育教学工作具有很好的指导意义，很好地达到了此次教研的目标。与会教师讨论热烈、活动轻松、活泼、有效，帮助教师进一步加深了对课标、教材的理解与把握，指出了教师备课需要注意的事项，明确了今后各学科课堂教学的发展方向，使教师们对核心素养视角下如何进行课堂教学有了深入的理解和把握，有利于教师的专业成长，达到了教研的预期效果。
　　物理学科由四平市教育学院初中部组织开展物理学科中考复习暨初、高中教学衔接系列教研，为了让更多的一线教师参与教研，消除地域阻碍，采取线上和线下同步教研的形势，教研活动方式更灵活，节省了时间，节约了经费，为老师参加教研活动提供了便利条件。但有的学校的老师对教研活动不够重视，把其当成开学时的一种过场，出勤率不好，有些教师在教研过程中注意力不集中，并有中途离场的现象，希望各校在今后的集体教研活动中端正态度，加强管理，按时参加培训，虚心学习，提升完善自我，为我区教育教学质量的提高作出应有的贡献。