<h3>关于经典的学习,经常有人问:孩子这么小,能懂吗?</h3></br><h3>我都不懂,怎么让孩子读啊?</h3></br><h3>今天我们就这个话题来讨论一下。</h3></br><h3>说这句话的时候,我想起外面的英语班,</h3></br><h3>家长趋之若鹜的给孩子积极报名学习 ,</h3></br><h3>估计家长也没几个懂的,</h3></br><h3>但是说“我都不会,怎么能让孩子学?”的家长恐怕也是没几个。</h3></br><h3>再就是,你不懂的就不让孩子学,那孩子就永远也没法动了。岂不成了死循环?</h3></br><h3>呵呵,所以这句话首先体现了一个观念的问题。</h3></br><h3>其实,也是把读经这件事情弄复杂了。</h3></br>
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<h3>读经,读经,首先是读,不是背,不是解。</h3></br><h3>是素读,</h3></br><h3>什么是素读呢?</h3></br><h3>素读就是不思不议,不求甚解。</h3></br><h3>只是读,老老实实的读,</h3></br><h3>不想什么意思,</h3></br><h3>那个不叫读,叫思考,叫议论。</h3></br><h3>这个时候脑子在耗能。</h3></br><h3>不思不议,就是不思考,只是读,</h3></br><h3>快乐的读,这个时候心会慢慢静下来。</h3></br>
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<h3>那我们是怎么读的呢?</h3></br><h3>首先,小孔子经典有分好段的跟读录音,相当于老师,</h3></br><h3>标准的播音员声音,孩子和童音跟读一起读,</h3></br><h3>相当于有个老师在带读,什么都不想,只是跟着读。</h3></br><h3>按照指导老师做好的计划,用累积法,比如每天跟读三样书,连续读七天,第二周换新内容。</h3></br><h3>一天一个脚印,一周一个台阶。</h3></br><h3>每天时间半小时。</h3></br><h3>就这样,不思不议,一年五十二周,三年多系统读完一轮经典,可以读50多万字,三十多部经典。</h3></br><h3>一天一遍,一周就七遍。</h3></br><h3>这一轮下来收获是非常的大,孩子呢。就奠定了一生的学习经典的一个基础,也是人生的一个基础。</h3></br><h3>这就叫读经,不思、不议、不求甚解。</h3></br>
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<h3>虽然你不要求理解吧,但是你读的多了以后,不自觉的他也能明白这里面的道理。</h3></br><h3>或者说遇到生活中的一些具体的事例时候,</h3></br><h3>不自觉的从脑子里,或者从心里蹦出一个想法,蹦出一句话,就是我们读的经文的原话。</h3></br><h3>和生活中完全那个对应上。这种能力还不是说我们大人才有,小朋友都会。</h3></br><h3>小小年纪他都能马上给你说出一句非常应景的一句话。</h3></br><h3>这句话恰恰从经文里出来的。</h3></br><h3>所以你不思不议不求甚解去读,到真正用的时候,马上就能出来,用的还恰到好处。</h3></br><h3>所以就是说为什么读经不求甚解,他在生活中自己就会理解。</h3></br><h3>我们的解释一定是用我们的思维啦,而经文呢,是圣人的思维。</h3></br>
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<h3>当我们孩子长到12岁的时候,已经可以读完三轮经典,</h3></br><h3>之后开始经、史、子、集的后三部分,</h3></br><h3>18岁走上社会,自然开始应用。</h3></br><h3>腹有诗书气自华,已经存储了大量的经典,遇到明师一指点,马上就通。</h3></br><h3>还有人说:我想让孩子自由的长啊,自由的读啊,</h3></br><h3>想读什么读什么,想何时读就何时读,</h3></br>
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<h3>那么我们是怎么做的呢?</h3></br><h3>刚才说的跟读、累积法很简单,</h3></br><h3>任何一个家长都可以做到,</h3></br><h3>按照计划,小孩子播放经典当背景听,</h3></br><h3>3岁以上的孩子跟读,</h3></br><h3>小孔子的童音跟读,亲和力强,孩子非常喜欢,</h3></br><h3>很轻松就上手了,读的时候呢,对这个各方面要求也不高,</h3></br><h3>第一不要求背,</h3></br><h3>第二也不要求你必须坐的规规矩矩的,</h3></br><h3>有的孩子刚刚零到三岁,</h3></br><h3>他在床上躺着,躺着也可以听,</h3></br><h3>玩着也可以听,</h3></br><h3>走路也可以听。</h3></br><h3>手能指了,那当然好了,刚开始指,指不了,乱指,乱指也可以 ,</h3></br><h3>或者刚坐一小会儿站起来,站起来又跑了。</h3></br><h3>也可以,要求非常的宽松。但是必定天天在读,天天在听,天天在读,最后不知不觉地就学会了好多东西。随着年龄的增加,随着读经习惯慢慢的养成,到最后呢就能坐得住了,也能够指读了,一边听一边就指, 这就是视觉、听觉同时发展,他就认得字了。</h3></br><h3>这种方法是至简至易,累计成大道,和急功近利型的,刚读几天就要求背的那种完全不一样,完全是自然而然,孩子呢,特别欢喜!</h3></br><h3>所以,我们的模式,是在轻松中多了一层全面规划,系统推进的读书方法。</h3></br><h3>读经方法,孩子要想将来作文好,作文好需要大量的素材,需要大量的阅读,</h3></br>
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<h3>凡事预则立,不预则废</h3></br><h3>你就叫他读经,经读好了,他博览群书,</h3></br><h3>通过指读经典,孩子很快就会认字了。他看到书,就想看,</h3></br><h3>喜欢看书以后,博览群书,他再写作文,下笔如有神。</h3></br><h3>真正的孩子成绩好,不管是学科学也好,还是学文学也好,学各方面东西,道德也好,手艺也好,</h3></br><h3>他是那种自觉的,有主动性的,快乐的。</h3></br><h3>学而时习之,不亦乐乎!</h3></br>
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<h3>我们都知道,读经,尤其是读易经、黄帝内经、诗经、道德经、孝经这些经典,</h3></br><h3>是教孩子做大人君子的,不做小人的,</h3></br><h3>什么是小人?</h3></br><h3>是指心胸狭窄,格局不大,没有伟大的理想,没有宏伟的目标,没有包容心,没有承担,这个叫小人。大人君子则反之。</h3></br><h3>经典是几千年沉淀下来的精华,</h3></br><h3>其中的含量,不得而知。</h3></br><h3>所以,读经,不是简单地读经,</h3></br><h3>是在无为而为的习惯培养中,</h3></br><h3>把孩子培养成真正的人,</h3></br><h3>真正的生命自主的人。</h3></br>
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<h3>在孩子记忆力最好的时候,没有理解能力的时候,给孩子读最高能量的经典,他的智慧就越大!</h3></br><h3>经典不思不义,反复诵读,是开启智慧最好的方式!</h3></br><h3>想学习关于更多国学育儿的课程,扫描下面的二维码,下载安装!</h3></br><h3>我们一起学习经典,落实经典!</h3></br>
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