<p class="ql-block"> 2021年的春天比往年来的更早一些。春寒料峭，乍暖还寒，滕东中学报告厅却暖意融融。<span style="font-size: 18px;">为了推进教学评一体化和新课堂达标工作的深入开展，解决老师们在落实教学评一体化中遇到的各种困难，2月24日，我校特邀请崔成林教授和</span>他的教改专家团队成员李娴老师来到学校，为老师们奉献了精彩的课堂教学和专家报告。</p> <p class="ql-block"> 滕东中学和党山校区的全体教职员工以及部分学生参加本次会议。市教研室王静老师全程参加活动。</p> <p class="ql-block"> 上午的会议由学校副校长李彦博主持。共两项内容：一是李娴老师上一节《大自然的语言》示范课；二是由李娴老师结合课例作《教学评一体化设计下的全程评价》的报告。</p> <p class="ql-block"> 李娴老师执教的《大自然的语言》，运用目标、任务、活动和评价四位一体的教学思路，体现教学评的一致性。李老师侧重于评价标准的设计，引领学生高质量地思考，高效率地学习。</p> <p class="ql-block"> 课后，崔成林教授现场采访了学生，就学生上课状态，上课效果和上课轻松与否进行询问，让学生谈自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 同时，崔教授也现场与老师们进行互动，让老师们就目标的制定，活动的开展及课堂评价发表自己的观点，引导老师们重视评价标准的设计。</p> <p class="ql-block"> 会议进行第二阶段。李娴老师作了《教学评一体化设计下的全程评价》的报告。报告围绕教学评一致性展开，她结合自己的课例和其他生动的案例，详细介绍了评价的不同方式以及评价量规的设计，展示了她在评价标准拟订方面取得的成果，给老师们的新课堂达标注入了活力。报告期间，李老师多次与老师们互动，取得良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 下午的会议由副校长李继彦主持。李校长肯定了崔教授的两次来校带给老师们思想上的冲击，感谢崔教授解决了教学评一致性的瓶颈问题，更期待崔教授的教改团队能够深入课堂，指导老师们的教学，从而促进学校教学评一致性工作的有序发展。</p> <p class="ql-block"> 崔成林教授作了《关于评价设计和运用问题》的报告。他首先用通俗的语言区别了表层学习和深度学习的特点；然后围绕教学评一体化展开论述，采用单元整体设计和逆向设计，来实现教学评的一致性；随后对评价设计进行详细的阐述，从评价的方式到评价的标准，再到量规的设计和嵌入式评价，娓娓娓道来，如数家珍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 崔教授通过一个个生动的教学案例进行现场提问，和老师们现场互动交流，有效地帮助老师们理解评价设计和运用的问题，加上他风趣幽默的语言，给老师们留下了深刻的印象，带给老师们深<span class="ql-cursor">深</span>的思考。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 名师示范课，开启新征程；专家报告会，引领新航向。高效的课堂展示，丰富的案例呈现，现场的互动交流，思维的火花碰撞，促进了老师们对教学评一体化的深入理解，为老师们的评价设计指明了方向。新年伊始，滕东中学将乘着新课堂达标的东风，精心组织一课一研，形成具有东中特色的教学评一体化课堂教学模式和一体化任务清单，提高课堂效率，提升教学水平。</p> <p class="ql-block">摄影：胡海洋</p><p class="ql-block">编辑：殷宪国</p><p class="ql-block">审核：李彦博</p><p class="ql-block">制作：课程质量中心</p>