聚焦线上教研，探寻施教智慧――香山小学英语组线上教研活动

佳佳

开学在即，我校英语组有计划、有目的、有针对性地开展线上教研活动，为新学期的正常授课做好准备。2月24日晚上7点，英语教研组全体老师集中上线，开展以“聚焦线上教学，探寻施教智慧”为主题的教研活动。 　　本次教研会分为两个环节，第一个环节是由教研组长带领大家学习业务细则，并反馈期末作业检查出现的共性问题或典型现象。 　　第二个环节是由学科组长带领本组教师商讨教学进度计划（4周），进行第一周的集体备课（教学内容、教学重难点、学生作业布置等） 三年级 　　新学期伊始，我将要接手三年级两个新的班级。因为对学生们毫无所知，我准备从以下几个方面入手进行教学： 一、首先要全方面深入了解学生，做到心中有数，有的放矢。多与班主任和任课老师进行沟通交流，尽量少走弯路。利用前几节课多与孩子们进行交流，进行摸底测试，找出孩子们英语学习的优缺点，有针对性的进行教学，查缺补漏。 二、切实提升课堂教学效率。根据三年级孩子们活泼好动、好奇心强等特点，投其所好，利用多样化和趣味性的教学方法，提升孩子们的英语学习兴趣。抓平时纪律，培养孩子们良好的学习习惯，实实在在的提升课堂教学效率。 三、实行分组教学，让各小组之间竞争互助。并大力培养好英语班干部，让他们的学习热情带动全班同学。 四、多与家长们进行有效沟通，多站在家长和孩子们的立场上与他们进行对话，争取家长们的大力支持。 五、多学习，多提升自己，形成自己独特的教学风格。 四年级 　　1.教学计划 四年级下册的教材与上册不同的一点是出现了read，我的初步计划是一周还讲一个lesson，周一learn，周二课后单词和talk，周三read，周四复习并处理书上练习题，周五讲练习册。这是上午的安排，下午的话就是复习和听写。当然如果遇到难点，也会适当放慢速度。 2.重难点 第一课出现了所有格形式，就是人名加’s  。 就需要把形物代全部列举出来，列举完形物代以后，还要和之前总结的人称代词一一对照。系统复习一下主格，宾格，以及主格对应的be动词。这是一系列的知识，需要在不断的总结，反复的复习。 3.学习习惯 字体能直接反应出学习态度。我要着重从字体这方面抓起，之前我们班的惯例就是一周一定会有一节课是写正式作业的时间。本学期还打算延续这一惯例。从练字母开始，而且是要在自己的家庭作业本上写，写完后达到标准的可以领正式作业本。这样，也方便她们以后写作业的时候有个参照物。之后的每次作业，我会让他们先欣赏一下自己的作业，然后再鼓励孩子们，只能比之前的漂亮，不能比之前的差。毕竟四年级的字体还没有完全定型。安安静静，认认真真的写字才能慢慢的收心。 五年级 　　本学期五年级英语教学工作形势严峻，任务艰巨：1、时间少，教学任务重；2、五年级1 2两个班成绩落后，作为准毕业班压力巨大。3、教研室出题方向不断变化，试题越来越灵活。 一、新学期学习习惯着重培养学生“说”和“写”的能力。 1、要求每日朗读，课前轮换学生带头朗读，加强课堂齐读，坚持差生读书群每日打卡。此外在课堂教学鼓励学生自编对话，加强生生对话，帮助学生进步。 2 、每日听写把单词放在句子中听写，帮助学生创设语言情境，编写对话，仿写read。 二、第一周的教学重难点是教会学生打电话用语。这一课详细的介绍了打电话的礼貌用语，涉及了一个重要的知识点情态单词的用法这为第二课的学习打下了基础。 六年级 　　兴趣是最好的老师。只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂；只有学生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐学、善学。所以，首先要建立和谐融洽的师生关系。其次，培养学生良好的朗读习惯和能力。再次，加强练习与巩固。最后，注意课后辅导、分层教学。教师们还需要不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。 　　在本次研讨中，大家畅所欲言，集思广益，交流分享，充分考虑教材特点和自己班孩子们的情况，努力探索教学的新模式、新思路，讨论确定最佳教学方案，以保证学生的有效学习。精诚所至金石为开，相信在老师们的精耕细作下，香山小学的孩子们定能收获满满。春暖花开，待你归来！