<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2021年第二师铁门关市初中数学骨干教师培养工程集中研修第三天</p> <p class="ql-block"> 读书可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。一天的学习从读好书开始。</p> <p class="ql-block"> 读书时，一定要专心致志，不要马虎，不要落下每一个好词好句！加油每一位读书人！！！</p> <p class="ql-block"> 早晨的培训在华山中学齐红玲老师的“数独”游戏中中拉开帷幕。各位老师苦思冥想找方法填写数字。最后由三位老师分享了自己的解题思路。</p> <p class="ql-block"> 齐红玲老师引用史宁中教授所说的：数学教育的终极目标是一个人学习数学之后即使这个人以后从事的工作与数学无关，也应该会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维分析世界，会用数学的语言表达世界；这就是学习数学的目的！开始了《浅谈初中数学思维能力的培养》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 齐老师首先讲解了数学思维的概念、培养数学思维的重要性。然后从以下六个方面培养学生的数学思维：1、尊重学生个体努力创建积极思维的氛围；2、努力创设情境，调动学生内外的思维能力；3、适当地拖延评价，留给学生适当的思考空间；4、通过数学活动经验的积累，发展学生思维；5、教会学生思维的方法，养成良好的思维习惯；6、加强变式教学，训练思维的灵活性。</p> <p class="ql-block"> 下午杨芳老师结合今年中考的热门考题做了《以二次函数为载体的等腰三角形的存在性问题》的讲座。分析了近年来她们学校对九年级中考的复习基本策论，同时以师友合作+小组合作的教学模式向我们做了精彩的分析。</p> <p class="ql-block"> 杨老师以二次函数为载体的等腰三角形的存在性问题这一类型的中考题型。从命题方向、主干知识的整合等方面，依据题目的特征，寻找命题规律及答题技巧，介绍解题经验，注重方法指导，并就教师在教学中对此类题型存在的困惑做了互动和交流，让老师们学到了许多。</p> <p class="ql-block"> 具体到杨老师所例举的几道高中考题，各具特点，有共性的同时又不乏知识的迁移，并且一题多解，一题巧解，重点指出学生的易错易漏点以及难点，如何避免和解决此类问题。本堂课使参训教师了解了命题依据，明确了教学方向，对我们以后的数学教学工作起到了积极的作用。</p> <p class="ql-block"> 育人先育师，学习是教师专业成长的“加油站”，只有充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断地接受源头活水的补给。一天的培训让我们收获满满！</p> <p class="ql-block"> 撰稿及图片：</p><p class="ql-block"> 第四小组全体成员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>