<p class="ql-block"> 儋州市八一中心幼儿园迎来了新学期，在新校区，一切都从新开始。</p> <p class="ql-block"> “环境是会说话的老师！”</p><p class="ql-block"> 环境对幼儿的生存和发展有着极其重要的影响。环境一般包括“人文环境”和“自然环境”。重视环境教育，开发各种自然环境，营造温馨和谐的人文环境，在这样适宜的环境中能更好的给孩子营造一个快乐天地，让幼儿以主动、积极的态度参与活动，让幼儿在玩中与环境融合、对话，促进幼儿身心和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿发展。”幼儿园班级的主题环境创设是一种以教学活动为目标的直观呈现，它是给予环境以一种主题，围绕已定主题来展示教学活动内容的一种形式。主题环境创设可以说是体现环境存在着的“隐性的课程”，也是另一种教育的延伸手段，让幼儿既能从环境中获得许多有益的经验，也能运用自己已有经验去影响、作用环境。创设一个良好的班级主题环境是教师们努力的方向，也是幼儿成长的乐园，更是幼儿第二个“温馨”的家，更好地让幼儿在这个完全属于自己的空间自由快乐地成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 种植区 <p class="ql-block"> 假期，各班老师都布置了小任务，让小朋友们在家养一盆植物，开学的时候带来幼儿园。小朋友们精心地准备了各种各样的盆栽，老师们也把种植区布置得非常的精美。</p> <p class="ql-block"> 养植物需要精心地给植物浇水，培养孩子们的责任心，同时<span style="font-size: 18px;">观察植物的生长过程还可以培养孩子们的观察力。</span>孩子们每天看一看植物都有什么新变化？什么时候冒了个小芽？什么时候掉了一片叶子？什么时候叶子被虫咬了一口……</p> 班级环创 <p class="ql-block"> 各班老师发挥无限创意，在教室里布置了不同的区域。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">签到墙：</span>目的在培养孩子的按时、守时上学的观念。</p><p class="ql-block">值日墙：目的在培养孩子的劳动能力和对班级的责任感。</p><p class="ql-block">游戏墙：目的在观察孩子游戏过程中的亮点时刻。孩子游戏时遇到了什么困难，又是通过什么方法如何解决的？这些时刻记录下来，培养孩子学会坚持，想办法解决困难的品质。</p><p class="ql-block">主题墙：由孩子们对某个东西感兴趣而引发的主题教育。<span style="font-size: 18px;">目的在对某个主题的教育上进行深度和广度的挖掘，让孩子们的知识点呈网状，是相互链接的，可培养孩子们的发散思维能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">阅读角：目的在培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">以及一些班级公约、常规教育等板块。</span></p> <p class="ql-block"> 爱国教育从小抓，各班的教室里还专门布置了关于爱国主义教育的板块，让孩子们从小就培养爱国主义情怀。</p> <p class="ql-block"> “让环境育人”是每一个幼儿教育工作者的心声，环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。努力打造让环境说话，让环境追随幼儿的成长，实现环境育人。</p> <p class="ql-block">图片收集：各班老师</p><p class="ql-block">图文编辑：李珊珊</p><p class="ql-block">指导审核：杨槟</p>