<p class="ql-block"> 道阻且长,行则将至,2月24号下午,生物学科进行寒假课程研究落地暨备课组长领导力提升论坛,论坛分为4个阶段。</p> <p class="ql-block"> 首先,学科主任李海波从认知到位,真实目标,团队架构,管道运行四个方面对生物学科项目书进行解读。</p> <p class="ql-block"> 会议进行第二项,年级青年教师进行寒假课程研究感悟分享。</p> <p class="ql-block"> 李松罡老师分享寒假课程研究感悟,围绕大概念重构大单元,落地大单元整体学习标准,提升自己学习领导力,保证管道运行。寒假课程研究是一次行为上的带动,更是一次思维上的革新,虽然线上课程研究,却在交流中不断碰撞新的思维,创造出新的火花。</p> <p class="ql-block"> 尤子雯老师分享寒假课程研究的感悟,通过课程整合提升了自己对学科大概念、大单元整体学习的认知,更加强化领导者+领导者的团队运行模式,提升了自己的学习领导力、意志品质和专业素养,对接下来的教学和发展有更好的帮助。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项,学科核心大概念的确定及学习,每个老师都积极投入到讨论当中,思维碰撞。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项,备课组长课例展示及会商,备课组在集团引领和胡教授的指导下,本着好用、实用的原则创新设计了《人体内代谢废物的排出》大单元整体复习学程。</p> <p class="ql-block"> 最后,张新波主任对生物学科接下来的工作做了总结和指导,一定要瞄准长线,贴紧主线,持续做好重点工作。</p>