<h3> 2月24日舜耕中学道德与法治寒假新课堂达标活动在学森楼举行。活动由曹昭岿主任主持，全体道德与法治和历史老师参与会议。</h3> <h3> 会议分为三个个议程。首先由曹昭岿主任讲解新课程达标的重要性，如何纂写新课程学例案。二是各年级教师代表发表对新课程达标的认识。三是各年级分班级开展新课程达标活动论坛。</h3> <h3> 七年级道德与法治王广菊老师和任园园老师。提出七年级道德与法治年级组经过上一学期的教学实践以及外出学习。体会到新课程达标的核心在于实现教学评的一致性，教学的目地必须要回归到学生本身。王老师和任老师还提在新课标的编写过程中面临着缺少教师参考用书和先进经验的问题。</h3> <h3> 八年级道德与法治年级组吕传坡老师和林丹丹老师提出新课堂达标标准道德与法治学科应该具有本学科的独特性。要实现教学评一致性，要实现课前教师的教学目标的设立，课中以学生为中心，教学评价与教学目标一致。实现铸魂育人立德树人。</h3> <h3> 九年级道德与法治教研组张标老师和陈丹丹老师发言。九年级在日常教育中贯彻新课程达标的要求，每节课课前教案的编写，ppt的制作都体现学校的五步二线方针。</h3> <h3> 安家伟主任介绍新课堂达标达标的标准。新课标达标的两个硬性要求，一是教师个人新课标的编写学例案的纂写，二是五步二线教学方式的采用。</h3> <h3>最后道德与法治各年级分别由教研组组长组织开展开展新课程达标活动论坛。</h3> <h3>《学记》有言“记问之学，不足以为师”贯彻新课程达标标准上好每一堂课是每一个道德与法治教师的担当，我们应在新课程标准的指导下，打磨更高效的道法新课堂。</h3>