阅读与你我同行，书香伴你我成长——宁津县响泉小学召开精准阅读分享会

响泉小学张春领

书，是我们永远的朋友 陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书，是我们无穷的财富 带领我们回顾前辈的经验之路 书，是我们成长的助手让我们敞开心扉变得自信从容 　　古人云:腹有诗书气自华！唯有静下心来读书，才能让浮躁的心灵得到一次彻底的放松，唯有静下心来思考，才能让繁琐的工作转化为自我的升华。　　为积极响应县教体局每年组织的假期读书活动，把精准阅读，自我提升落到实处，真正做到用书本补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。我们响泉小学的每一位教师积极参与、认真阅读、用心感悟，真诚分享。 阅读不停歇，打卡不间断 　　自1月28日放假以来，响泉小学的老师们一直坚持线上读书打卡，讲感悟，说收获，谈认识，做分享。 精彩纷呈的发言，感受读书的盛宴 　　回顾迄今为止的这28天来，老师们带着丰厚的收获，凝聚在一起，2月24日上午我们响泉小学的17位教师自信的走上舞台，畅谈教育理想，抒发心里感言，进行读书分享。让我们在经典的书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。 　　首先是张蒙蒙老师为我们分享的《课堂可以这么有声有色》，使我们从中感悟到，简约课堂提炼的是质——课的含金量；过滤的是量——课的掺水量。要想做到简约，教师需要把握以下原则：1、退进有读，无为而治。2、主线简明，细节饱满。3、深度留白，适度补白。4、学会舍弃，经济用材。5、适当静默，胜似有声。6、开放有序，创新有度。 　　魏婷婷、刘洋洋老师眼中的《教育的智慧》，又别有一番风味，听完分享后，耳畔又回荡起书中的那首歌。我们把“师爱”视“师魂”。未来的学生，永远是我小心中的太阳！永恒的事业，创造自己崇拜的高足。沸腾的脑海，震荡着“秀才培养出状元郎”。终生无悔的追求啊，开拓“青于蓝而胜于蓝”的格局。 　　王俊双老师的《班主任的教育艺术》向我们讲述了情感交流的艺术技巧：1、以诚相待，以诚感人。2、“目中有人”和“心中有人”。3、让微笑成为情感表达的助手。4、让关爱传达情感。 　　史欣、杨阳老师的《回到常识》劝诫我们： 教师应该像导游一样，带领学生去参观，让学生自己去体验，自己去发现，而不是有教师操控，否则学生的自主、合作、探究学习交流于形式和表面，学生很难从学习中体会学习的乐趣。 　　李朋珠老师的《新教育之梦》使我们懂得：没有理解——盲目的无知。没有尊重——支配和控制。没有宽容——苛求。没有平等——专制和功利。没有责任——轻薄。没有给予和关怀——空白和苍白。 　　王焕焕、张安娜老师的《第56号教师的奇迹》为我们分享了雷夫的教育理念：他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；他反复强调知识本身就是最好的奖品；他反复强调“道德培养的六阶段”；他深信的是:着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求，才是成就孩子一生的根本。 　　周希阳老师的《做一个治愈系教师》使我们感受到成就学生的同时也是成就自己。 　　李亮亮、陶丽媛老师分享的是《你当像鸟飞往你的山》所讲的是作者本人的奋斗史，使我们从中感悟到：用心做教育，教育改变命运。大步走出去，接受新鲜事物。坚守教育梦想，不忘初心育人。 　　贾克英老师的《致教师》为我们分享到，行动，就有收获；坚持，才有奇迹。 　　侯鹏桂老师分享的《做最好的老师》书中有这样一句话： “最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但是一个一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。让我们深受启发。 　　李雪岩老师的《核心素养与学习的变革》为我们分享到：让学生必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。 　　刘红莲老师的《班主任工作漫谈》使我们领略到魏书生老师的风采，从中感悟到，教育心态的转变，要让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手和朋友。 　　张海晴老师的《教育从爱开始》为我们分享了，作为一名小学教师，要真正的爱学生，了解自己的学生，学会宽容学生，真心信任他们。 春光无限好，读书正当时 　　为激励我们更加奋勇向前，自我提高，评委老师们也为我们的今天做分享的读书人进行了打分与颁奖。 　　最后，针对这次的分享会，刘家婷校长做了总结发言，为今后引领我们能够快速的提升，提出以下建议：1.文章结构要合理，主题要突出。2.舞台分享要自信，相信我能行。3.课件制作要生动，避免出现错别字。4.读书打卡要真实，真正发挥其作用。 　　以书为友，与书相伴。近3个小时的读书分享，让我们在阅读中沐浴文化的恩泽，在阅读中接受经典的洗礼，17位老师精彩纷呈的发言，让我们感受了一场得读书的盛宴。如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔腾的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。