家校共育共促成长疫情期间教育心得体会

惠质兰馨

学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境，每一个同学都是一粒待成长的种子，在茂密的森林里或长成高大乔木，或低矮灌木或绿色植被，因此，学校家校共育是学生健康成长的必由之路。每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放；有的花，这需要漫长的等待；不要看了别人开花了，自己那颗还没有动静就着急，相信细心的呵护，慢慢地陪伴，看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨这何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开，也许你的种子永远不会开花，但他却是一棵参天大数。 学生的成长离不开家庭教育和学校教育。＂子不教父之过，教不严师之惰＂学校和家庭的教育自古以来就是一体的，现代教育体制下家庭教育更为重要，前苏联伟大教育家苏和姆林斯基，曾说过＂最完备的教育模式，就是＂学校－家庭教育＂。学校和家庭是一对教育者。家庭是学生成长的温馨港湾，是与学校教育互为补充的教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单的继续。 “疫情一时，教育一世”，在疫情期间爱的教育不可少，要让孩子感受到爱，引导孩子用行动去表达爱，还要培养孩子的家国情怀。 从这次战“疫”行动中，我们需要培养孩子们的家国情怀。“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。”“中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。”家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。青少年的未来始终同国家、民族命运紧密相连，＂坚定信仰、砥砺品德，珍惜时光、勤奋学习，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。 家校共育平台在假期中为孩子们提供了云端寓教于乐的趣味实验课，其中寒假消防趣味实验课，给孩子们提供了更多的安全知识和实战演练。寓教于乐丰富了孩子们的假期生活。 温暖相伴静待花开，何为家教？何为家风？何为父母？何为师者？家教便是＂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼＂家风便是以人为镜证人衣冠，父母便是孩子的一面镜子，因为疫情的突然袭击，让这个小小的城市按下了暂停键。为了孩子们的健康，整个寒假都居家隔离。这不仅仅是对孩子的考验，也是对大多数的父母的一种挑战。 陪伴，就是爱的最佳表达方式；陪伴，就是爱的最真情流露；陪伴，就是教育孩子的最好资源。陪伴犹如一束束温暖的阳光，让孩子从中感受温暖，真正体会爱的力量与快乐，在温馨的陪伴中，孩子可以随时发问，锻炼他的探究能力，对他的视野、思维、学习等能力产生积极作用！在陪伴中，更要帮助孩子自学，去拓展学习，探究学习，超前学习，阅读课外书……这样能激发孩子远大的志向与家国情怀，不断丰富他的精神世界。 通过家校共育平台，孩子们也学习到了很多课本以外的知识，其中科学的饮食让孩子们知道了，每种食物含有的卡路里能量的具体数值，并知道了，他们最喜欢的。各种油炸食品，原来是食物当中最不健康的一种烹饪方式，让孩子自己懂得什么才是吃的健康。 培养孩子的学习习惯和劳动习惯，遵从实践出真知的原则。通过家校共育平台里的实践课程，孩子们动手能力不断提高，并把自己亲手＂做菜＂作为参与家庭劳动的一种方式，成为她们乐此不疲的一项游戏。因为给了他们足够的空间，让她们去实践。什么红烧肉，烤羊肉串，凉拌青菜，水果沙拉，油焖大虾等等他们都尝试做了一遍。好不好吃，我们暂不作为评价，但是至少让他们懂得了在劳动中体现为家人的奉献 相信有一天爸爸妈妈不在你们身边的时候，你们也能够自己动手风衣足食，而且也能够过上优雅的有品质的生活。 春节是中国最传统的节日，也有着中国最传统的仪式。敬老孝老尊老是中华民族传统美德，我们每年春节来到的时候都会精心准备好年礼物，跟老人一起过节，老人也会给孩子压岁钱来祝福，孩子未来一年幸福平安。每当这个时候到来的时候，我都会嘱咐孩子把自己每年存的红包拿出来用于给大家买礼物与大家分享，同时送去祝福让孩子怀揣一份感恩的心！在点点滴滴的小事中不断成长，在家人的陪伴幸福中成长，让我们温暖相伴！