综合班寒假作业—“手工篇”

希林，

手工意思指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。在工业化刚刚兴起时，手工一词一度成为生产率低下、质量参差不齐的代名词。然而，在当代工业生产高度发达的年代，人们逐渐厌倦了由工厂流水线生产出的毫无差别和特色的产品，手工制品又恢复了活力。 　　综合班开展了“做手工大赛”，让居家生活变得不在那么枯燥，让我们一起观赏下他们都做了什么吧。这是三角插作品： 三角插也称立体折纸、3D折纸，是折纸中的一种，先用纸做成小的三角形零件，再用这一个个小插片来拼插出更多样式的大件物品。 　　这些是手工针织的作品：利用织针把各种原料和品种的纱线构成线圈、再经串套连接成针织物的工艺过程，手工针织使用棒针，历史悠久，技艺精巧，花形灵活多变，在民间得到广泛流传和发展。 　　这个就厉害了，手工搭建的花轿，美观大方，也可以看出来我们的同学心灵手巧： 　　还有手工折纸区：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。瞧，多可爱的小盒子啊 书签青蛙： 可爱的小老鼠： 　　看，这些是花灯小专区：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受汉文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。 　　还有一些就不一一举例了，总之手工丰富了我们的生活，同时也提高了我们的审美。 　　手工制作可以培养孩子的观察力。在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，自然养成注意留心身边事物的习惯。 　　手工制作不仅仅要靠孩子头脑中的创造能力，还要让孩子把这个创造能力搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。