我手写我心 <p class="ql-block"> 又是一年开学季，校园一片生机勃勃。走进教室，相互问候后，我轻声说道：闭上眼睛，心静下来，开始搭乘记忆快车，回忆一下这假期，你印象深刻的事是什么？高兴的？悲伤的？……如果用一个词语来形容你的寒假生活，你会用什么词？想好了请到黑板上写下。</p> <p class="ql-block"> 此时，全班静悄悄，你看看我，我看看你，大家都在“按兵不动”，我只好示范一下，率先写下我两字寒假总结：丰盈。</p><p class="ql-block"> 可教室还是静悄悄的，大家都在观望，腼腆？不敢？不懂？……“曾祥清，你先来吧”，我边递给他粉笔，边说道，他有点扭捏，不好意思笑笑，同桌李充棶说：要不，我和你一起上去写吧？</p><p class="ql-block"> 于是他们俩人一起乐呵呵地上去……</p> <p class="ql-block"> 紧接着，一个，两个，三个……陆续走上讲台，到后面蜂拥而上，挤满了讲台。</p> <p class="ql-block"> 歪歪扭扭的字，满黑板的心情，是一颗颗小神兽的生活感觉，还好开心居多，三个充实，几个悲伤，几个无聊，觉察到孩子们以为悲伤是不好的事，跟他们说，人有喜怒哀乐，悲伤和高兴，是一样正常的情绪。</p> 牛的史诗 <p class="ql-block"> 几句家常话聊聊寒假的生活后，就开启牛的史诗。</p><p class="ql-block"> 牛年说牛，对于牛，你有多少了解？</p><p class="ql-block"> “吃草”</p><p class="ql-block"> “尾巴会驱赶蚊子”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 对于牛，孩子认知只停留简单的层面上，牛是哪时候被人类进化的？怎么成为中国人最喜爱的动物呢？</p><p class="ql-block"> 从国家博物馆珍藏的牛角图说起，到甲骨文““牛”字说起，当时野牛攻击人类，给人类留下恐惧，后来大家相互告知，于是在牛下面加一个口，变成“告”。</p><p class="ql-block"> 后来牛被人类驯养了，对牛的需求大，养牛成为朝阳产业，拿着长鞭子放牛，便成汉字“牧”。</p><p class="ql-block"> 在古代牛是贵族的象征，常用来祭祀，经常挑出最好的牛圈地养起来，供给祭祀，于是便有了汉字“牢”。</p> <p class="ql-block"> 普通牛、水牛、瘤牛、牦牛形成了中国四大牛群，虽然比狗和猪驯化得晚，可是凭实力夺得了家养动物之王，在中国文化，有很多跟牛有关的神话，炎帝就是牛首人身，牛郎织女等。</p><p class="ql-block"> 牛在中国人民心中占据很大的地位，通过引用习近平在团拜会上的讲话，和孩子聊聊中国“三牛”精神。</p> <p class="ql-block"> 着重跟孩子介绍了孺子牛的背景故事，最后形成了，我们班的“三牛”：勤奋好学的老黄牛、乐于助人的孺子牛、坚毅果敢的拓荒牛，做到这“三牛”，恭喜你，你就是最牛学生了。基本每个学期都送给孩子们几句话或几个词，贯穿整个学期的学习生活。</p> 牛年多读书，读书多牛人 <p class="ql-block"> 一个人精神发育的历史就是阅读的历史，一个民族的进步就是取决于阅读的进程。阅读的重要性不言而喻，目前班里，有一些孩子是真正养成了阅读习惯，大部分是为完成任务而读，一小部分毫无兴趣，让一个不爱阅读的孩子爱上阅读，过程既是艰辛，也是简单的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 到了中高年级，读书分享回不再是像从前低段年级，简单停留在粗浅层面，而是深层次的交流讨论，批判性的阅读，看完一本书，该如何和孩子怎样交流呢？值得家长和老师去思考的问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “老师，红包里🈶️什么？有钱吗？”</p><p class="ql-block"> “哈哈，除了钱没有，其他都有”。</p><p class="ql-block"> 当一个个红包贴上牛上，一双双好奇的眼睛，嘀嘀咕咕的嘴巴说个不停。</p><p class="ql-block"> 果然，小手自觉地举起来了！红包的魅力强大。但要🉐️红包，靠自己！！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 昨天是我点名让他第一个上台写心情，今天是他自己要举手分享的。😆😆</p> <p class="ql-block"> 厉害👍看来是东野圭吾的书迷，最后总结说，东野圭吾小说最后的结局都挺出乎意料之外的。</p> <p class="ql-block"> 认真的娃，昨天就写了读书心得了。🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 小女孩的表达能力是超强的，分享时候，全班同学被她的故事吸引了，讲到高潮的时候，我故意打断了，留个悬念，哈哈，想知道下文，自己找书看。😂😂😂</p> <p class="ql-block"> 课间时，他和她的同桌来对我说：“他想试试”。</p><p class="ql-block"> 上课时，一本书放在抽屉里，还是没见他自觉举手，于是我直接点名上去。</p><p class="ql-block"> 嗯，结果发现这娃分享得挺不错的，条理清晰的复述了故事。</p> <p class="ql-block"> 原本计划一节课用来读书分享，可神兽们热情高涨（红包的诱惑😜😜），尽可能让举手的孩子都有机会上台分享，于是活动一直到第二节课。</p><p class="ql-block"> 其实，帮助一个孩子养成热爱阅读的习惯不容易，有些孩子估计得用好几年，对书才真正的有兴趣，关于阅读这事，老师能做挺有限的，关键还是看家长，好的教育必定是家校的合作。</p> 清澈的爱，只为中国 <p class="ql-block"> “人无精神不立，国无精神不兴”，精神的力量是无穷无尽的，引领认昂扬向上。</p><p class="ql-block"> 出示“清澈的爱，只为中国”这句话时，问孩子们知道这句话是缘由那？只有个别孩子知道，我让他讲讲。</p> <p class="ql-block"> 于是我补充大概事情的发生经过，观看视频。</p> <p class="ql-block"> 有国才有有家，自古以来打江山易守江山难，这一次边防冲突，是让我们居安思危，我们能做什么？</p><p class="ql-block"> 做好自己该做的事，当你是学生的时候，你就要做好学生应该做的事，努力学习，少年强则国强。</p><p class="ql-block"> </p> 我的愿望“牛” <p class="ql-block"> 正月十五元宵节，过了元宵节，意味着年结束了，新的一年，新的一学期，你对自己有什么期许呢？有没有小目标呢？有什么愿望呢？……都可以写下来，然后努力去实现它，感受实现小目标那种快乐，那种成就感。</p> 与家长共勉 <p class="ql-block"> 教育孩子，就像划船，家长和老师一人一只桨，只有双方都坐在自己的位置上，都齐心协力劲往一处使，教育这艘船才能载着孩子驶向美好的未来。</p><p class="ql-block"> 任何一方的缺席，都会导致船的失衡，任何一方的不配合，都会导致船的失控，最后受伤的，还是孩子。</p><p class="ql-block"> 所以，在教育这条路上，既然老师和家长都有着共同的目标：希望孩子好。</p><p class="ql-block"> 那么也该保持着最和谐的关系：老师做好领路人，家长做好榜样！</p>