凝课标之精华 👑 畅教学新风尚——国昌实验学校小学语文教师新学期“课标解教材”活动纪实

夏冰冰～

在互联网+教育的大环境下，把控语文教育的方向、标准与尺度，依赖于语文课程标准的总体指导和教师们的理解实践。2021年新学期伊始，我校小学语文组开展了“课标解教材”活动。 　如果把语文教学比作一次海中航行，那么课程标准可谓是我们航行的灯塔，其重要程度不言而喻。王燕主任带领老师们梳理了新课标主要内容，强调备课要统筹整本教材，要重过程、教方法，把新课标的理念切实运用到我们的语文教学中去。 　　研读语文课标，学习各单元的教学目标，整体把握部编版教材，做到心中有课标，学段有目标，单元有目标，课时有目标，让教学有地放矢，有刃有余！ 　　有一种美丽叫学习。 　　有一种能力叫倾听。 　　有一种品质叫专注。 　　有一种精神叫探索。 　　有一种遇见叫收获。 　　读懂《义务教育语文课程标准》,明确课程内容和目标,是一线教师备课、进行教学设计和学生学业评价的基础和依据，一年级老师们通过研读语文课程标准，对接课标梳理本册教学目标，为本学期教学打下坚实基础。 　　为了更好的达成教学目标，顺利的进行教学工作，二年级的老师们以课程标准为依据结合本册教材，通过单元规划的要求设计梳理出了本册的语文要素和教学要点。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达的培养，引导学生发展探究、解决问题的能力也是本阶段的重点。 　　三年级语文组首先集体学习了最新的语文课程标准，随后老师们分工研读教材，梳理出对接第二学段三年级下册教材的学段目标，然后大家一起结合“大单元”教学实际学情，认真梳理出每个单元承载的目标，最后老师们细心研读教参，并初步确定利用每一课选文，借助何种课型来达成单元目标，进而达成学段目标。 　　课标溯源寻语文本真，四年级老师们对本册书每一单元的教学目标、内容、重难点进行了详细解读。一次次整合，记录了探索由浅入深的体验。每一次教学目标的制定，都依据心中的课标、眼中的学情和教材，三者碰撞下诞生目标和教学流程。这次课标解读，老师们联系实际进行研讨，讲解深入浅出、娓娓道来，和大家进行思想碰撞和交融。 　　五年级语文组对接语文课程标准分别对部编版五年级下册八个单元在单元核心要素、分解教学目标、达成方法以及单元拓展阅读等方面进行梳理。 　　各年级组分享结束后，王燕主任总结道：通过这次深入浅出的课标解教材的梳理，让我们进一步体会到课标的重要性，更加科学的理解了课标与教材的关系。老师们只有做到胸中有课标，才能在面对一本教材时不再只看到一篇孤零零的课文，从而能够从语文学科的专业素养及不同学段的培养目标解析出每节课所承载的语文要素。 　　课标解读让课堂落地生花。胸中有沟壑，教学才有韬略。我们国昌小语人一定会砥砺前行，迎来醉人的春天。