向经典致敬，做人民教师——济源市实验幼儿园大班组教师寒假读书交流活动

卢莎

对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。 一本好书犹如一个朋友，伴你经历风雨，伴你一路成长，一路净化你的心灵，在新学期初始，实验幼儿园大班组的老师们齐聚在一起，分享自己在寒假中的读书心得！ 唐凤娟老师 　　唐凤娟老师：老师的工作并不止于向家长说出发现的问题，关键的一步是必须给他们一些建议和专业指导。如果只是告知幼儿的问题，无异于将他们从船上扔进汪洋大海。你还必须给他们一个救生圏一能给予他们帮助的专业人士和机构。 汤艺伟老师 　　汤艺伟老师：吼叫不是解决问题的方法，也许对年幼的孩子有震慑力，但是你会发现这个工具随着他年龄增长，会越来越不管用。所以，聪明家长第一件事就是学会情绪控制，用温柔而坚定的正面管教方法来促使我们孩子不断地进步。 陈霞老师 　　陈霞老师：有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂。你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。 曹丽娟老师 　　曹丽娟老师：这本书它的可贵之处就是通过实践慢慢解决婚姻中存在的问题，突破了纸上谈兵的常规书，用大量的统计数字和夫妻修复关系的反馈非常有现实意义！夫妻不是简单的两个相爱的人在一起，当然爱是基础，也可以理解为检验爱的深度和广度，因为爱你愿意去寻求更多的精神追求和共同的美好生活！出现问题积极的解决生活中深层次的文化和原声家庭的问题！婚姻不只是一个两人搭火过日子，身体上的高度愉悦，精神上的彼此融合成长，朝着共同的目标前进，整个行程绝对是智慧和情商的高度统一！以爱为基础，有两人的爱的格言，有“企业”文化，互相影响，互相促进，精神身体双赢的美好结局越早读这本书越受益！ 赵涵老师 　　赵涵老师：每一个人既是英雄，也是懦夫；既是君子，也是小人，当我们不再期盼伟人来改变现世，也不再把某人钉在历史十字架上的时候，才是普世觉醒的时代，有些人被记住的是善，于是他就成立所谓的伟人，有些被记住的是恶，于是他就成了罪人。我们拿着危险的常识来判定现实，至少从现在看，我们还是这个样子，离觉醒还有很远很远，就像莫言在文中表达的那样：我们都是荆轲，我就是荆轲。 李鸳鸳老师 　　李鸳鸳老师：闲暇之余，读了一本书，名字叫《爬上豆蔓看自己》,这本书给我的感受颇深。全书涵盖了科学的教育理念与教育行为，反映了教师在幼儿教育过程中的日常生活情境，流露出教育工作者对孩子充满爱心、关怀和宽容的职业操守。从作者的文笔中可以感受到其中蕴含的教育感悟和教育态度，在阅读中给我留下了很多启示与反思，只有将自己全身心融入到教育中，将教育与生活相结合，才能实现工作、生活的升华与统一。 卢莎老师 　　卢莎老师：在教学活动中，不要从头到尾都是教师和学生互动的形式。其实，退而远观也是教师工作的一个重要组成部分。你在单纯的观察过程中就能了解到很多信息。定期而频繁的观察不仅有助于你发现每一个小朋友的兴趣、长处和不足，还能帮你正确地判断他身心发展所达到的水平。同时，你可以利用这些信息来备课。 郝春芳老师 　　郝春芳老师：《回到教育原点》是窦桂梅老师的教育教学智慧的精华，选取经典文章26万字，涵盖了作者多年来在核心素养、教研教改、课堂教学等方面的宝贵体验和精辟思考，“三个超越”，“主题教学”，“课程整合”，促进了教师更新观念，推动了全国的课改。窦桂梅老师的课堂教学智慧、细腻、唯美，管理工作扎实、细致而富于个性。她对文本的解读，对师生的引领，对学校管理的所有细节，都展现在文字的魅力中。 人人都谈教育，到底什么是最好的教育?本书告诉你，回到核心素养，回到孩子的心，回到教师的爱，回到教育原点…… 韩亚楠老师 　　韩亚楠老师：发现自我，成就自我每个人都是一个独特的世界。发现自我，成就自我，做最好的自己，是每个人来到这个世界的最重要的天命。帮助人实现这个目标，是教育最重要的使命。所以，我们应该不断努力和探索，不断挑战自我，不断尝试新的可能。 找到自我，是做最好自己的开始。如德国作家赫尔曼·黑塞所说，“对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。然后在心中坚守其一生，永不停息”。 　　读书难在坚持，贵在坚持。坚持“望尽天涯路”的追求，耐得“独上高楼”的寂寞，锲而不舍、持之以恒，定能在“灯火阑珊处”领悟到读书的乐趣，品味到满怀的书香，使人生如春天般静美而丰厚。