<p class="ql-block"> 疫情之下，线上再次聆听了聆听平邑县教体局教研室英语教研员谭如意老师的《自然拼读法学习与实践》的讲座，又有了新的收获。</p> <p class="ql-block"> 谭老师从PEP自然拼读体系、师生视角问题分析、自然拼读体系分析、教师自身的学习力四个方面展开细致、风趣的讲解。</p> <p class="ql-block">Whict letters can eat/drink/fly/see?</p><p class="ql-block">P T B......</p><p class="ql-block">从学生角度出发，妙趣横生！</p> <p class="ql-block"> 语音体系在小学英语教材里的分布，一目了然，结构清晰。</p> <p class="ql-block">音素分解，以发音和元音字母为界。</p> <p class="ql-block"> 困扰我很久的jg发音，终于了官方的纠正和指导，谭老师幽默风趣通俗易懂的讲解和分析让我再也不会说错，印象深刻！</p> <p class="ql-block"> 元音字母作为自然拼读的入门级别，在英语学习中起着举足轻重的作用。谭老师通过举例子，编儿歌，元音脑图等简单易懂的方法展示给我们，虽然我是非英语专业的老师，但是这样简单系统的教学方法，简单易学，适用于小学课堂教学。</p> <p class="ql-block">《虫儿飞》的节奏适用于发音儿歌。</p> <p class="ql-block"> 元音脑图，形象生动，让孩子们在欢乐中习得发音方法和规则。</p> <p class="ql-block"> 歌诀方式记忆发音，无论任何阶段的学习都适用。</p> <p class="ql-block">元音脑图—发音融入。</p> <p class="ql-block">元音图表，总结明确，一目了然。</p> <p class="ql-block"> 辅音字母的发音，用《踏雪寻梅》的节奏唱出来，如何也不会忘的，让我的英语教学再上台阶。</p> <p class="ql-block"> 这样长的单词，按照自然拼读的方法也能准确读出来。</p> <p class="ql-block"> 学习了今天的讲座，我收获很多，明确了新学期英语教学的方式方法，谭老师多样的教学风格让人记忆犹新，时刻指引我的英语教学方向。</p>