语言艺术火热招生︱为什么要学语言艺术课？它将成就孩子自信一生

金贝粒

儿童为什么一定要学语言艺术课？西方现代人际关系教育之父卡耐基说，一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。一位孩子妈妈的回答，或许更加朴实却打动人心——“在语言艺术比赛中，我看到了他声音很洪亮，很自信地站在那里，我就突然间觉得，他从一个内向的小男孩，变成了一个现在自信满满的男孩子，站在舞台上。这让我很感动，语言对孩子的影响是伴随一生的，甚至比我们这些做父母的，陪伴孩子的时间更长。” 确实，语言，将陪伴孩子一生，让他们舞台上，专注地表演角色生命里，敢于和善于表现自己……选择语言艺术课，让孩子从“会说话”到“好好说话” 语言艺术学什么适合对象：学龄前儿童 （一）基本功训练口部操通过“唇打响”“舌打响”“饶舌”等科学训练方法，让孩子的唇舌力度得到加强从而“叼”住字。发声位置让孩子学会“胸腹联合呼吸”来发声，减少对声带的磨损，声音圆润好听。气息和声音控制区分“重音”“轻音”“气声”等。用气息来控制声音，为朗诵打基础。 （二）绕口令锻炼口齿校正发音、提高语言表达能力。掌握呼吸和吐字的基本技巧，加强咬字器官的力度，锻炼发声器官的灵活性，有效地锻炼气息、口腔控制能力，提高用气和吐字的功力；还可以使口齿伶俐、反应敏捷。唇舌口整体协调性口、唇、舌、喉等部位进行分类练习，努力促进唇、舌、齿等部位的灵活性。舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准确性。吐字归音纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，通过矫正发音的唇舌位置，使吐字更加清晰、饱满、弹发有力。 （三）朗诵朗诵是把书面文字（视觉）转变为有声语言（听觉）的再创造活动。念（照本宣科、见字出音）↓读（表情达意、言志传神）↓诵（脱稿成诵、夸张表演）儿歌表演掌握儿歌表演生动活泼的语气语调，初步学习儿歌表演简单的肢体动作，让儿歌表演的形式更加生活化、丰富化。幼儿散文朗诵运用重音、停连等技巧让语言表达更加准确，同时注意幼儿散文的韵律美、节律感。例如：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ （四）主持舞台形体站姿、走姿、表情、手势，培养自信大方的主持人形象。自信亮声声音洪亮，语言自然，不怯场。掌握舞台礼仪手势礼仪（各种手势方位）递物礼仪（双手递物）问候礼仪（礼貌用语，常用场景问候礼仪） 朗诵是所有语言艺术的基本功，主持则是走台姿态的最好锻炼。学习语言艺术对于孩子的语言表达、肢体动作、舞台意识都会有非常大的提高。把握孩子语言发育的黄金期，坚持学习，必定会给孩子一个“蜕变”！相信孩子们会有意想不到的进步与惊喜~~