<p class="ql-block"> 当清晨的第一缕阳光撒下时，我们已静静坐在教室，开始品味樊登老师的《读懂孩子的心》，享受这美好时光。</p> <p class="ql-block"> 华山中学初中数学教师陈燕飞为我们带来了《初中数学学困生成因分析》，开启了骨干教师培训的第一篇章。</p><p class="ql-block"> 陈老师自参加工作至今，潜心教学，真心育人，先后荣获“第二师学科带头人”、“第二师名师”、“第二师百名优秀大学生”等荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 陈燕飞老师从背景入手，对比国内研究现状和国外研究现状，引发出我们的思考，并让我们小组讨论，在机房设计出自己认可的调查问卷。</p> <p class="ql-block"> 通过调查，分析导致学生数学学习困难的主要因素，分析“困”因，困中求“潜”，上“浮”提升。</p> <p class="ql-block"> 下午，三建中学初中数学教师程玲玲为我们带来讲座《数学教师的专业素养及发展路径》。</p><p class="ql-block"> 程玲玲老师担任兵团教育学会初中数学理事，是第二师初中数学名师，第二师教学研究中心初中数学教研员。</p> <p class="ql-block"> 教育教学水平的高低关键在于教师 ，教师的道德思想和专业水平 ，直接影响着一所学校的发展 ，影响着学生一生的发展 。知识是师生心灵交汇的载体 ，也是联系师生精神世界的纽带 。教师的专业知识越丰富 ，基础技能越扎实 ，对教学内容的理解才能更深 更精 。因此，我们的教师应不断学习 提高自己的专业水平 ，努力钻研教书育人 ，以提高自身的专业素养为宗旨 。</p> <p class="ql-block"> 晚自习时间大家都非常认真，积极发表自己的见解，相互交流学习，气氛融洽，同时也都获得很多有价值的经验！</p> <p class="ql-block"> 一天的学习时间，转眼就又结束，大家收获了知识，收获了快乐。</p><p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：韩婧 玛日亚</p><p class="ql-block">摄影：第二组成员</p><p class="ql-block">审核：王靖荣</p>