学高为师身正为范 ——“教师礼仪与职业形象”培训

Ms Wang

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。叽叽喳喳的燕子站在实验学校的广玉兰枝头，欢声歌唱：“春天来啦！春天来啦！” 　《左传》曰：“中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华”。著名教育家陶行知说：“学高为师，身正为范。”教师礼仪是衡量一个教师的文明程度和个人素养水平的准绳，反映了教师的气质风度、阅历见识、道德情操和精神风貌。 　　为了让实验教师内强素质、外树形象，养成君子之风、修持礼仪之行，2021年2月22日，辉县市实验学校特邀国际注册高级礼仪培训师导师贾依真女士到校授课。全校二百余名教职工参加了此次“教师礼仪与职业形象”培训活动。 　　贾依真老师从礼仪的概述、角色的定位、形象的管理、模拟与演练四个方面展开了全方位沉浸式示范讲解。 礼仪是什么 　　礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的、共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。 　　礼仪以建立和谐关系为目的，是人情一种规范化、程序化、仪式化。 　　日常见面打招呼看起来是很简单的事情，其实大有学问。打招呼的礼节有很多，比如会面礼、注目礼、点头礼、示手礼、招手礼、挥手礼、鞠躬礼、拱手礼、握手礼、拥抱礼、亲吻礼、合十礼、欠身礼……贾老师将实际生活场景、灵活应用技巧都作了详细讲述，并进行了模拟示范。 和谐统一和而不同 求同存异遵守惯例 　　现代礼仪既是维护社会秩序的工具，又是衡量社会文明程度和个人修养的标准。 角色的定位 　　一个人有很多角色，比如生活角色、社会角色、性格角色……不论处于哪个角色，都要有分寸有尺度，都要恰如其分地体现自己的个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德。 　　礼仪就在你的身边，不越位不错位，准确定位才到位！ 家庭：尊卑有序教养 职场：上下有别素养 社交：亲疏有分修养 形象是什么 　　形象是一个人留给其他人的整体印象。形象树立一定要注重首映效应，尤其要注意55387定律。55387定律即仪容仪表占55%，举止声音占38%，内容占7%。 　　职业形象是指个人在职场公众面前所树立的印象，具体包括外在形象、品德修养、专业能力和知识结构四大方面。它是通过你的衣着打扮、言谈举止、待人接物所反映出的专业态度、技术和技能。 1.仪容仪礼 　　一切从“头”开始！ 　　女士发型标准：刘海不遮眉，长发不过肩，过肩放后边，完整露五官。职业女性最好淡妆上岗，手指以干净无污物为规范，香水以百合、茉莉香型为宜。 　　男生发型标准：前不挡眉，侧不及耳，后不触领，无异色，无异味，无头屑。男士仪容禁忌：忌皮肤干燥、油腻，嘴唇起皮，唾沫横飞，头屑，牙渍，黑头，口气，胡子，耳鼻口眼分泌物。 2.仪表仪礼 你就是你所穿之物！ 　　服装方面：男士有领，女士有袖；扣子要扣好，显得挺拔；鞋子要包头包脚；女士穿裤子干练，穿裙子优雅；男士穿西装时，领带与皮带扣齐平，兜里不放东西，裤脚不露保暖裤和飞毛腿，要配上带鞋带三角头皮鞋；饰品佩戴要符合身份，以少为佳。 　　形象六禁忌：露、透、短、艳、紧、闲。仪表仪态是指你对对方所呈现出来的状态，力戒丑态，保持常态，塑造美态。 3.表情仪礼 　　微笑是不分国籍的通用语言！ 　　微笑礼仪：嘴不出声也会说话。眼神不要家长式，不要孩子式，最好是根据亲疏程度看小三角、中三角、大三角，视线水平要表现客观而理智。 　　手势礼仪：朝向正，掌心小臂平，五指并拢收，手掌侧斜45度，用反馈型。平时记得不用怒指！ 4.体态语仪礼 　　其实你的美不止一点点！ 　　正确的站姿才能体现一个职场人的精气神！“站有站相”能将美好的气质和风度烘托出来。 端正、文雅、自如、正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。下蹲时,双腿可以并排在一起,可以左脚在前、右脚稍后。 　　女士的双腿不论坐蹲走都要合起来！ 5.递接物品仪礼 赢在举手投足间！ 　　路晓梅副校长亲自到台上学习体验递接剪刀礼仪，递接剪刀注意刀尖朝向自己且侧斜45度。递接水杯时，手要低于三分之一处，水是温热的。颁奖仪式上要微笑，左右手分别拿着证书上下斜角处，裙子底边在膝盖下两指地方…… 　　贾依真老师和蔼可亲、口若悬河，用通俗易懂的语言娓娓道来，化知识为言行、化腐朽为神奇…… 　　在培训过程中，既有形象的生活图片，又有生动的事例剖析，还有活泼的问答互动，更有现场的示范教学……参会教师在一次又一次的尝试中领会了教师礼仪知识，在一次又一次的笑声中感悟了现代礼仪魅力。 　　刘志鹏副校长一会儿拿着笔埋头做笔记，一会儿托着下巴边听边思考，一会儿嘴角微翘会心地微笑…… 　　会议室里，有时候鸦雀无声、落针可闻；有时候各抒己见、议论纷纷；有时候妙趣横生、别开生面；有时候举手投足，现学现演…… 　　贾老师最后祝大家开心学习，快乐工作，幸福生活！王桂香副校长总结道：“谢谢贾老师的精彩讲座！两个小时意犹未尽，让我们学到了许多礼仪方面的知识！中国是礼仪之邦，学高为师，身正为范，作为老师，我们的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象。因此我们要以身作则，以高雅的职业美感和良好的礼仪形象培养新时代讲文明、懂礼仪的阳光少年！” 　　洪晓敏副校长激动地说：“愿我们实验人学习礼仪，昂扬斗志；愿我们实验人尊重彼此，凝心聚力；愿实验学校所有的美好，都恰逢其时！” 郭艳慧老师说：“一颦一笑皆是美丽，一举一动仪态万方，这样的礼仪课堂，赏心悦目，获益匪浅，愿多听几次。” 徐爱华老师说：“作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行……”王萍老师说：“教师在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给教师丢人。” 　　张艳芳老师说：“教师不能蓬头垢面，也不能发式怪异，一定要给人稳重大方的感觉。” 王丽芬老师说：“这次学习之后，我会更加注重每一个微小的细节，展示我们学高为师、身正为范的最好的一面。” 元坤老师说：“作为一名教师，在任何场合都应自觉保持良好的仪态，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。” 　　《荀子》曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。两个多小时的培训内容丰富、重点突出，具有很强的针对性和指导性。学高为师、身正为范；学习礼仪、自我完善；崇尚礼仪、自我发展；实践礼仪、自我超越。 　　老师们一致称赞培训内容实用！老师们纷纷表示，以后要把学到的文明礼仪渗透到日常工作和生活交往中，从一点一滴做起，不断提升自身素质修养，积极树立教师良好形象，努力彰显实验学校气场！ 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天的诗很美，春天的梦很甜，倾听实验春天的声音，是天籁的深邃；追逐实验春天的倩影，是微笑的期盼！为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献自己的力量！