<p class="ql-block"> 眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的寒假课程整合工作已经来到了第五天，但是我们271历史学科寒假课程研究团队仍然是保持高度热情、怀揣昂扬斗志静心进行课程研究。</p><p class="ql-block"> 第五天的课程整合依然是将历史学科寒假课程整合的成果进行校本化落地，通过课程研究校本化落地研究，每一位老师迅速恢复状态，重燃学校文化、年级文化、研究文化，提升干部、备课组长领导力全面提升。过去一年走过的脚步，留下的是艰辛和攀登的苦，未来一年里展望的路，你我仍需带着更高的理想继续付出，271教育历史学科从未停下勇敢且坚定的脚步。</p> 山东篇 <p class="ql-block"> 孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源”，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地悟，慢慢地思，在悟中学，在思中研，在学和研中收获满满。今天是校本化课程培训的最后一天，昌乐二中老师们早早来到教室，有序、高效地开始新的一天的工作。</p> <p class="ql-block"> 老师们专注地钻研、讨论，认真修改完善每一份学程和课件，通力合作两两一组，静心思考与研究。</p><p class="ql-block"> 井底之蛙，永远只能看到巴掌大的一片天地，只有走出去，才知道外面的世界有多大，有多精彩，这几天的培训给昌乐二中历史同仁们最大的收获就是，视野开阔了，眼界宽广了，思维拓展了。“大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金，大道至简实干为先”。想要攀登教学高峰之巅，必须博览群书，孜孜不倦学习，百折不挠地爬过心中那座山，并且越爬越高。</p> <p class="ql-block"> 潍坊实验中学历史组全体同仁们勠力同心团结协作，不断创新务实工作，为寒假课程整合的校本化研究画上了圆满的句号。通过课程整合更加理解研究与学习的重要性，老师们把握好当前宝贵的机会，在课程研究中发挥更大的作用，学习更多的知识技能。一分时间，一分成果，对我们教育工作者来说，工作不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争，与君共勉！</p> <p class="ql-block"> 初中年级</p> <p class="ql-block"> 在哪里存在，就在哪里绽放。初中历史组仍然秉承着坚定的研究信念，脚踏实地，勤勤恳恳的完成每一天的工作。</p><p class="ql-block"> 潍坊实验中学学校学科主任刘海霞老师不辞辛苦地指导初中历史大单元整体学程的校本化落地，并且明确了下午校本化成果的汇总、上交，同时，刘海霞主任还对初三的学程提出了针对性的建议，让潍坊实验中学初中历史组对于校本化落地又增添了一份信心。</p> <p class="ql-block"> 初中部的各位老师携手共进，跨年级交流在大单元整体学程校本化落地上遇到的问题，并积极修改，校本化落地进展有序、完善。岁月不居，天道酬勤。初中部历史组的各位老师经过不懈的努力，将大单元整体学程校本化完美落地，并完成了备课设计的书写、271BAY资源的上传等工作。</p> <p class="ql-block"> 高中年级</p> <p class="ql-block"> 高一历史备课组的每一个人仍在奋力前行，精心研究。在完成昨天的项目安排基础上，对昨天的工作进行了总结。总结之后，老师们开始了新一天的工作。各位老师全身心投入到下一个单元的课程研究中，每位老师都积极参与，整合课程思路、修改完善课件、上传271BAY学程、资源等等，心无旁骛。</p><p class="ql-block"> 经过几天的课程研究，每位老师都收获颇丰，在今后的工作中老师们将不断提升自己的业务水平，为开学做好充分准备，在新的学期与学生共同进步！</p> <p class="ql-block"> 潍坊实验中学高二历史以展示晾晒备课的方式开始了寒假课程整合的校本化研究，备课组内成员互相学习观摩彼此的备课设计共同进步。刘海霞老师介绍了今天的课程整合安排，内容安排具体，责任到人。</p><p class="ql-block"> 老师们牢记各自责任，脚踏实地的进行课程研究工作，学程设计认真细致修改，课件则是贴合学生实际情况进行设计制作，一切为了学生，高度贴合学情，为新学期开学做好充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 高三历史组的小伙伴们通过集体教研会商，针对昨天二轮复习学程设计所存在的问题、开学前后的工作安排等任务作了统筹规划，做到目标清晰可描述且责任到具体到每一个人，保证人人参与，人人达标。为了进一步优化学程设计，落实生本化的设计目标，潍坊实验中学高三组还邀请了一二三级部的几位目标边缘生代表，就目前的学程设计成果提出他们的修改意见。</p> <p class="ql-block"> 伴随着清晨的第一缕阳光，滨州行知中学历史学科课程研究拉开了帷幕，各个备课组长制定了校本化方案，老师们分小组展开研究。老师们积极讨论，将集团学程进一步修改符合我校学生实际学习情况，规范明确的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 师生交流，使学程更加符合学情，老师们根据学生们的反馈意见，进一步修改完善。</p> <p class="ql-block"> 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。滨州行知中学历史学科课程研究取得骄人成绩，硕果累累，收获满满。通过课程研究，加深了对大单元整体学习的理解，知道了前进的方向。相信只要老师们在课程上努力前行，就能取得优异的成绩。滨州行知历史人一定会越走越远！</p> <p class="ql-block"> 早上8:00圣卓的李迎运主任准时发起钉钉视频会议，带领历史团队进行一天工作的安排。李主任在会上强调了各备课组今日工作的重点：一是学程设计的修改要与本校学情相联系，真正做到校本化的落地；二是271BAY资源上传需注意问题：资源命名、上传质量保证、资源符合学习阶段得要求；三是各备课组积极录制微课视频，片段要新颖，有个人特点。岳校长给予高位引领，指出：利用好备课组自身资源，打磨学程，真正做到校本化落地。</p> <p class="ql-block"> 转眼到了历史学科寒假课程研究的第最后一天了，今天峡山实验初中历史学科各个年级继续分头进行寒假课程整合校本化研究，参与课程研究的历史组所有教师各尽其职结合本年级学情将集团的整合成果进行落地。</p> <p class="ql-block"> 本次集团课程研究校本化研究，主要在于带好队伍，建设成长文化。通过课程研究校本化落地研究，每一位老师迅速恢复状态，重燃学科文化、研究文化，人人彻底打通对单元重构的认知。历史学科每个年级下学期几个大概念、几个单元、几个课时、目标、任务创造出来并反复修改。 将集团研究成果细致进行校本化修改，每一个单元学程本学期都能100%落地！</p> <p class="ql-block"> 早上7点45分左右，南湖行知的孙燕苓主任组织了教师晨会和备课组长会，首先明确了今天的目标和任务，以及安排了下午的成果晾晒和达标验收。</p> <p class="ql-block"> 会后南湖历史学科所有老师本着善始善终的态度，各尽其责结合本年级学情，以备课组为单位，展开了详细细致的校本化研究，主要是结合校本化学程，完成单元备课和第一个学时备课。</p> <p class="ql-block"> 对于本次课程研究，如果说前三天的集团多校合作课程研究是重点，那么后两天的课程研究校本化则更是重中之重，正如赵主任所说，课程研究校本化就是认真研究吸收集团课程研究的智慧成果，将其转化为自己的心得，提升自己的课程水平；要符合自己本学校的学情，最终实现落地，提升学科育人品质。</p> <p class="ql-block"> 在寒假课程整合的最后一天，济宁海达行知学校历史学科齐聚初中部8年级17班，在闵主任的带领之下，老师们对于校本化的研究也在如火如荼地进行之中，每位老师认真负责力求为本次课程整合画上一个完美的句号。</p> <p class="ql-block"> 经过每位老师的努力，济宁海达行知学校历史学科课程整合也画上了一个完美的句号。虽然在整合的过程中每天都很忙碌，但是每一天都是收获满满！通过本次课程整合，我们对大单元整体学习的理解也更深入了一步，每位老师的课程研究水平与专业能力都有了质的飞跃。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿老师们都能有持之以恒的决心和一丝不苟的态度，都能达到真知的彼岸！</p> <p class="ql-block"> 今天是校本化研究的第二天，也是集团课程研究的最后一天，美加的老师们继续保持初心，砥砺前行。今天的研究任务主要围绕着以下几点展开：“我说大单元概念”、微视频录制、校本化课程资源整理打包。首先，老师们分别各自围着自己负责的大单元学程进行大单元学程的讲解答辩，在这个过程中其他老师各自提出自己的疑问和修改建议。然后对集团寒假课程研究成果多次研究、展示、交流，紧接着，紧张的步伐迈向“微视频录制”。</p> <p class="ql-block"> 美国心理学家波斯纳什认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多是肤浅的知识。”通过两在天的研究，在研究、完成大单元整体学习学程创编的同时，更多是反思之前在大单元整体学习推进过程中有症结、反思这几天的研究哪些方面做得还不够好，希望这几天的研究能开花结果，冀望新的学期美加历史学科大单元整体学习能有更大的提升。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，寒假课程整合已经接近尾声，瀚声历史组的老师们怀不敢懈怠，紧锣密鼓的展开了新一天的工作。经过昨天李宝森校长与魏传国院长的亲自指导，结合王晓翠主任与组内各成员的建议，各年级的大单元整体学习学程终于敲锤定音。</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发，只有广见博识，才能择其精要者而取之;只有积累丰厚，才能得心应手为我用。经过本次忙碌而充实的课程研究，我们每个人都有了新的成长、新的发展、新的进步。这次课程整合使我们对于学科本质的了解更加全面，对于历史学科的核心大概念掌握的更加深刻，尤其使青年教师们的课程研究水平有了很大的提升。叶教授对于学科核心大概念的点拨，赵素芹老师关于四个学习阶段的培训，无不使大家受益匪浅。相信只要我们持之以恒，勤于积累，精于应用，做一个“求知者”，总有拨云见日、取得成就之时。</p> 江苏篇 <p class="ql-block"> 寒假课程研究已经踏入尾声，第一山的历史老师们都意犹未尽，仍觉得恍如第一天的时候。2.22日的校本化研究仍然以年级为单位，各个老师在备课组长的带领下依据学校学生实际情况进行打磨、修改完善。</p> <p class="ql-block"> 老师们在昨天学程定稿的基础上，又多次研读教材，课标和学程，从集团要求、学校实际和学生基础多个方面综合考虑，认真思考，打磨课件。为了使课程研究成果真正落地，在过程中还邀请学生也参与到此次课程和学程演练当中，学生在演练学程之后，将自己的疑问反馈到老师，老师根据学生的需要在课件和备课中重点攻克，解决学生的疑难问题。务必使学生能通过学程和课上的学习，真正将知识内化于心，将历史核心素养稳步落实。让大单元整体学习成为学习的好帮手。</p> <p class="ql-block"> 今天是南京宇通开学的第二天，老师们在上课备课之余针对赵主任提出的文本出现的问题，和自身的教学实际进行校本化研究。老师们从学习任务、学习过程实施和学习领导力提升三个方面设计课程的整个流程，注意坚持学生的主体性发挥和小组领导力的提升。在学习过程实施方面关注教师的随堂指导和课程的预设与生成，在上课的过程中，发现学程中的不足之处，课后再次会商修改，争取大单元和核心素养在课堂中落地实施。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 云南篇 <p class="ql-block"> 在课程整合的尾声，云南农大附中历史学科的老师们并没有松懈。在李勇主任的带领下，老师们集体研究、集体备课，积极踊跃地提出修改意见。在智慧的交流与碰撞中，对于学习目标、四个层次和课件又有了新的想法和思路！</p> <p class="ql-block"> 通过本次寒假课程研究，农附历史学科团队更加理解研究与学习的重要性。把握好当前宝贵的机会，在课程研究中发挥更大的作用，学习更多的知识技能，是我们当前努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 为期五天的课程整合落下了帷幕，昆明行知的老师们一起度过了忙碌却又充实的五天。五天时间里大家对于大单元的认知更近了一步也有了自己的理解，对于以后如何让大单元整体学习真正落地，帮助学生实现真正学习也更有了信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天是参加2021年寒假课程整合的最后一天，按照学科组和年级组的安排，完成了集团课程研究成果的校本化落地研究，以备课组为单位上传了这两天校本化研究成果，并将这五天课程研究的相关资源上传资源库，拟写了这一次参加课程整合研究的总结。为期五天收获满满，虽然路漫漫兮，但我们前进的脚步绝不会停止，相信每一位老师通过这次课程整合对与学科本质、学生学习方法的培养都能更进一步，带着我们的目标，终究能够迎来收获果实的光明未来。</p> 寒假课程整合优秀表彰 <p class="ql-block"> 在一天的辛勤工作后，集团通过考察各个学校各个学科的表现评选出了优秀老师以及优秀学校。</p><p class="ql-block">优秀个人：董颖、于振芳、高萍、李迎远、李之超。</p><p class="ql-block">优秀学校：圣卓实验学校、昌乐二中、济宁海达行知学校。</p><p class="ql-block"> 论语中说到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，向优秀的人学习，可以让人摆脱一成不变的思想、止步不前的状态和自以为是的心态，做到蓬生麻中不扶自直。向优秀代表看齐！</p> <p class="ql-block"> 新的使命在召唤，新的征程正起航。站在新起点，瞄准新目标，踏上新征程，所有271历史人要尽快完成角色转换，将思想与行动统一到真实目标实现上来，锐意进取，攻坚克难，凝聚起最大的共识，以昂扬的斗志和信心，向着新学期目标奋勇前行。</p><p class="ql-block"> 一位位优秀教师、一句句谆谆教诲体现了271历史人对于成长自己、建设271更好明天的信心和决心。为了我们心中璀璨的271梦想，全体历史教师将以此为新的起点，再次扬帆，起航！</p>