<p class="ql-block"> 2021年2月22日，唐中西校区初三年级英语备课组在初三（13）班召开了上半学期期末英语成绩分析会。杨晓梅校长，教务处莫妮主任，夏宇敏主任，林树青老师也参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 备课组长程梅老师首先就期末考试整体情况进行了分析。此次考试年级平均分82.8分，最高分119分，分别在3班、6班、18班、19班。</p><p class="ql-block"> 程老师还分别从100-119分各班人数、优秀率大于37%的人数和极差率三个角度分析了期末考试的情况。内容十分详尽，帮助各班老师能够更好的站在整个年级的角度分析本班成绩。</p> <p class="ql-block"> 接下来，每一个老师根据自己所批改的试卷题目发现的问题和大家进行了交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘利娜老师在批改听力和单词拼写时发现，很多学生容易把学过的但意思相近的单词混淆，还有些学生很基础的单词也不会，导致这道题的得分率并不高。</p><p class="ql-block"> 张荷老师在批改语法填空题时发现平时老师们练习多，出现频率高的题，学生的得分率还是比较高的，但是像类似inventor这种不是很常见的单词时，学生容易丢分。</p><p class="ql-block"> 马永辉老师在批改综合填空时发现，学生的语篇理解能力非常重要，这是做题的基础。同时也发现学生对于非谓语动词的掌握还不是很好。因此，初三的第一轮复习一定要以基础为主，帮助学生更扎实地掌握所学知识。</p><p class="ql-block"> 程克老师通过批改任务型阅读发现，学生在做任务型阅读时，只是机械地抄写原句，并不会词性的转化，也不注意语法结构，审题不清导致丢分较多。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来程梅老师，郭睿老师，倪克老师，罗燕老师，赵丹月老师分别对书面表达题的情况进行了分析。</p><p class="ql-block"> 学生们的写作策略和框架已经在逐步形成，但是很明显学生的词语、句子还是掌握得不够扎实。人称、时态的运用容易出错。在写作的过程中缺少衔接用语，结尾等。同时书写字迹的工整程度也有待提高。</p> <p class="ql-block"> 接下是由成绩较优秀的刘丽娜老师和马永辉老师和大家交流了自己在日常教学中的一些经验和方法。</p> <p class="ql-block"> 马永辉老师说要放下“身段”，扎实课堂。平时要利用课堂时间让学生们去记忆重难点。日常教学也要立足于学生，注重基础。在单词记忆环节，应该注意听，说，背相结合。同时马老师提出朗读是英语学习中十分重要的环节，在日常教学中应该多给孩子们朗读的机会。</p> <p class="ql-block"> 刘利娜老师说她在平时的课堂教学中，类似于2d的角色扮演朗读环节通常由班里的后进生完成，并通过表扬，让学生找到自信。在大阅读的教学过程中，一定要注重“读”的环节，由量变引起质变。写作的时候刘老师也是让学生当堂完成，尽量面批，提高效率。平时在改错的时候也要注重质量还不是数量。</p> <p class="ql-block"> 林树青老师也给初三年级英语备课组提出了宝贵的意见。针对听力、口语的练习，老师们可以多利用早读的时间进行练习。平时的单词记忆要多放在语境之中，音、形、意相结合。同时老师也一定要学会取舍，同时也要学会在课堂上控制自己的情绪，以饱满、热情的态度面对学生。</p> <p class="ql-block"> 杨校长联系我们要加强与教研员老师的交流，及时了解中考新动向，为2021年的中考做充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 莫主任说每一位老师都应该对学生有耐心。目前各班平均分差距较大，要尽量缩小差距，同时放眼中考我们应该多多关注各班的优秀率。希望我们英语组能够在2021年的中考中，考出一个令人满意的好成绩！</p> <p class="ql-block"> 此次成绩分析会为初三年级的英语老师们指明了方向，鼓舞了精神，增添了动力。我们将继续引导学生在追求中进步，在磨练中成长！师生通力合作，争创佳绩！</p> <p class="ql-block">制作：赵丹月</p><p class="ql-block">审核：程梅</p>