<p class="ql-block"> 在二年十班全体同学取得优异成绩的喜讯中我们结束了这个学期。我每天都在用最通俗的语言告诉孩子们多读书，读好书，作为师者我同样也每天都在读不同的书。走过的路和读过的书，在本质上是一样的，只有经历了才会成为你的阅历，最终形成你的格局，正是这些无形的事物，让你能保持清澈的头脑看待自己的人生和这个世界。下面我来分享一下我的假期读书心得。</p> <p class="ql-block"> 每个热爱教育的人心中都有一个理想教师的模样，也许朦胧，只有一个影子；也行清晰，有一个鲜明的形象。我心中的教育家，就是一种称之为自由教师的人。利用假期时间我读了程红兵老师著《做一个自由的教师》。这里所说的自由，就是不受各种影响，热爱教育本身，喜欢和孩子们在一起，静静地看着孩子们健康成长。我渴望成为一名这样的教师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 程红兵老师的一句话，引起了我的反思。他说：“教育的希望在民间。所谓的在民间就是一线的教师，就是天天和孩子们在一起的教师，就是伴随着孩子们逐渐长大的教师。”在此，我理解的自由，是要有在学生中间，和学生在一起这一条件。</p><p class="ql-block"> 作为一名骄傲的朝阳实验人，我好奇的搜寻着学校中的每一个美丽瞬间。如果要按照程红兵老师在书中给“自由的教师”的定义来看我们身边的每一位都当之无愧。他们在不断的更新自己的知识，不断的教会我什么是“教到老，学到老”。</p><p class="ql-block"> 做一个自由的教师，做一个面对学生时本着热爱教育之心、毫无保留、真诚付出的老师，做一个和学生在一起精神上没有杂质，只想让学生们得到更好发展的老师，我相信每一位朝阳实验人都做到了。程红兵老师说：“学校应该是一个老师生命自由成长的场所”，这正与我们学校的办学理念不谋而合。我们在这里工作、生活、成长，这样的“自由”已经深入我们的骨血，我们在教育事业上的付出，已经无声地宣告，我们都是“自由的教师”。</p> <p class="ql-block"> 龙应台说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。我希望我亲爱的孩子们在读过书之后，可以去选择自己的生活，幸福生活！</p> <p class="ql-block"> 我们没有办法无限延续生命的长度，但却可以增加生命的宽度和厚度，读书育人是最好的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一本书讲述一个故事，一本书明白一个道理，一本书诉说一段人生，读书是一个人一生的命题，爱读书的人能看到更加广阔的世界，读好书的人能拥有更加丰满的内心，好读书的人能改变自己的一生，我们读书的时候，就是自我完善的过程，成为更好的人，愿你我读书人，读好书，育好人，做好人，感悟完美人生！也愿二年十班的同学们，能在闲暇之余多多拿起手边的书籍，每天坚持半小时，久而久之，我们会见到一个不一样的自己！</span></p>