假期读书有感

莉艳

“改变自己，要从阅读开始”，作为教师，应该是时常修炼自己。曾经家里买了好多书籍，也计划读几本，但自己读总感觉有些枯燥，难免失去坚持。于校长组建的园丁书友会，让我们成为不孤单的读书人，大家读同一本书，这样书友们可以方便畅谈，分享自己的读感，达到互帮互助共同成长的目的。 　　假期阅读《给教师一百条新建议》书籍，聆听于校长的朗读，又可以欣赏群里涌出同仁们的精美作品，就这样，每天幸福地吸取阅读的滋味和意味。这样的读书活动如火如荼的进行一段时间，又有幸与通河县祥顺中心校建立了“漫读轩阅读联盟”，了解了好多书籍，开拓了视野，同时有了更多的同行人，让我们收获成长的道路更不孤单。 　　这些读书伙伴，无私的分享自己的所读所感，优美的语句，独到的见解，都能走到心灵深处，欣赏这些作品，使我的假期受益颇丰。书里的内容都能走进心灵世界，它们都关注教师生命的质量，好多小节里的内容，带领更大价值的思考，让人反复咀嚼，受益无穷。总体感觉要学会阳光思考，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会用正确的心态去工作，去爱，去生活。 　　正如书中写道:“真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动产生的，尤其教师难得的清闲之中，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。”印象最深的是读到23节标题时，感觉到自己身上存在点儿燥气，需要点静气。 　　静气就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是静下心来研究学问，静下心读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。 宁静得以致远，静下心来，安静地积蓄力量，慢慢地放出，不急不躁，才能达到一定的境界。而这时候，人就会由内而外，散发着一种特有的气质。 　　又如读到为当教师寻找充足的理由这一小节，让我反复咀嚼这里的内容。记得小时候，别人一问你的理想是什么？当时我不加思考的回答:当一名教师，现在回想起来，那时年幼的我这是虚伪啊，那时怎能理解教师这份职业需要更多的是奉献。记得高中报志愿时，为了满足谋生的需要，第一志愿填报了教师，没想到顺利录取了。就这样开启了教育生涯。 　　一转眼任教8年了，其中有苦有乐，更多的是乐，乐在孩子们轻轻的一声问候，一声老师好；乐在孩子们从不会到学会，再到会解决问题；乐在不放弃的坚持，换取孩子们的成长；乐在毕业后，孩子们还怀念这份师生情，带着鲜花来看望你；现在一想，教师是那么容易满足。教师这个职业也可以细细的体验生命中的每一点感动，所谓于校长帮我们教师换个名称贫穷的富有者。 　　虽然我们经历过缺憾，换种心态面对，多些宽容，宽容自己，宽容他人。 这样的令人深思的内容在书中比比皆是。还吸引我的是多次提到教师的精神气质，教师的一举手一投足，每一个亮相，每一个细微的神态，每一句话语，其背后的神妙的东西，都是那么重要，以至于决定了一堂课的吸引力。教师作为学生面前的“公众人物”，应十分重视自己的形象，通过不断的学习来加强自身修养，以自己的完美的精神气质来感染学生、征服学生，为学生做一个真善美的标杆。 　　书中好多小节带着光，散发着力量。作为领导者、服务者，调整好心态，宽容的对待每件事，努力营造局部的春天，相信生命中将多了许多惊喜，内心也会安宁，这样，才会有幸福感。 读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，努力做一个拥有热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，胸怀宽广了，更自然地享受生活。阅读之光，点亮了我们的生活，这样的光，虽然单薄、微弱，但阅历和感悟，让我确信:阅读，能照亮教育，照亮人生。