<p> 凡事预则立，不预则废。为确保新学年教学、教研工作的有序开展，促进教师专业素养的全面发展，进一步提高教育教学质量，学校教科研处组织召开了本次工作会议。李震弘副校长、教科研处全体成员及学校教研组组长和学科小备课组负责人参加了本次会议。</p><p> </p> <p> 教科研处主任王丽首先强调了本次会议的主要内容：本学期学校教科研处将结合学校实际重点围绕“如何提升学科教育教学质量”开展相关教研工作，强化教研组建设，旨在实实在在地做充满活力的“真”教研。</p><p> </p> <p> 接着，对各学科小备课组提出了具体的工作要求：学校在教研组基础上建立了分学科分学段的小备课组并由专人负责，定计划、定主题、定时间、定地点，围绕新课标和考纲研讨本学科“命题导向和试题分析”、“优化作业布置”、“学生培优辅差”、“ 听评课”等主要方面；每月至少开展四次卓有成效的教研活动。</p><p> 最后解读了本学期学校教科研工作要落实的重点事项，老师们听得都很认真，思考的同时积极做着笔记。</p> <p> 会议的第二议程，由李震弘副校长对王丽主任强调的工作做了总结并对大教研组长提出了两点要求：要求大组长谋划有质量的教研活动；培养年轻老师积极参加教学评比大赛。</p><p><br></p> <p> 正所谓教学有法，但无定法，贵在得法。总之，各教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，实实在在地以“如何提升学校教育教学质量”为前提，做“活”教研、“真”教研。</p><p><br></p><p>初审：洪雅兰</p><p>复审：王丽</p><p>终审：李震弘</p>