<p class="ql-block"> 为了发挥滨州市小学地方课程名师工作室的示范、辐射、引领作用，打造“共学、导教、引研的学习型团队”，<span style="font-size: 18px;">小学地方课程名师工作室</span>于2021年2月20日晚，特举行了主题为“一种教研方式——主题式课例研究”的线上课例研修活动，工作室的全体成员参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为了让研修活动达到预期效果，工作室从活动选题、前期理论阅读与课例观摩、线上研讨等环节对本次活动做了周密部署。</span></p><p class="ql-block"> 寒假伊始，根据工作室的寒假学习安排，我们继续坚持阅读打卡活动，共读《静悄悄的革命》、《跨界学习：学校课程变革的新取向》等书籍，坚信与亲爱的同伴一起共读一本书，我们的思想、精神就在一起！在寒假前期阅读的基础上，大家对课例整合有了相对的了解。随后，我们又深入观摩了关景双教授的“主题式课例研究行动》。微信群就是我们相互交流切磋学习的平台。大家每天有计划的阅读并做好读书笔记，同时针对相应章节交流自己的看法,做好反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 正是<span style="font-size: 18px;">工作室全体成员通力合作，</span>才有了2月20日云端相聚的精彩。晚7:30分，在崔婷婷老师的主持下开启了线上课例研修活动。策划部成员轮流做主题发言，字字珠玑，句句精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼主题发言 字字珠玑🌼</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼陈凤荣老师 * 李桂东老师🌼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼总结提升 指明方向🌼</p> <p class="ql-block"> 活动最后，陈老师作了总结发言。对于本次活动，陈老师充分肯定了团队的努力，布置了活动的后续工作，让大家用笔说话，物化成果，做好后期的个人课例研究，形成工作室的课例研修范式。希望通过研修，每位成员都能进行深入解读，有独到见解，随时能上好课、评好课。期望团队成员能沉淀研究的精彩，继续为师的底蕴，不忘初心，一路向“研”！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼团队成员 认真聆听🌼</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼研讨互动 碰撞交流🌼</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼记录收获 提升自我🌼</p> <p class="ql-block"> 只要真学了，就有思路；实做了，就有方法。一线教师实践先行，先有了初步感知，再在体验中对话，是成长的最佳办法。我们广大教师要把课程用主题贯通，扎根课堂反思改进，运用教师主体实践与反思融合的方式，在学用方法“教学化”、体悟经验“个性化”的课例研修中，实现教学素养的提升。</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，在滨州市小学地方课程名师工作室团队的引领下，与专家同行，与研究相伴，相信，在追寻课堂教学艺术、教师专业发展的路途中，我们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育人生。</p><p class="ql-block"> 为了梦想，我们一直在路上！</p>