<p class="ql-block">随着人工智能时代的来临，STEM教育作为当今培养创新人才的主流方式，逐渐融入到教育教学中。STEM是科学（Science)、技术（Technology)、工程（Engineering)、数学(Math)的跨领域综合素质教育。STEM教育是全球许多国家比较认可跨学科教育模式，并被提升为国家级的教育改革举措，也是近几年深受推广的一种新的教育理念。我国2017年《小学科学课程标准》首次定义了中国版的STEM，新课标对STEM教育解释为:跨学科、项目式学习、问题导向，相比以往新课标更强调创新能力的培养。</p> <p class="ql-block">本书聚焦我国中小学STEM教育面临的实际问题，在理论上进行深入探讨，推动教育教学理念研究；在实践上针对真实问题，关切中小学实施STEM教育的迫切需求，归纳总结相关学校的成功经验和有效做法，以案例的形式呈现出来，以供广大中小学参考和批判。全书分两篇，上篇是理念篇，主要介绍STEM教育的全球发展概况、教育教学基本理念、教育教学基本做法、推进STEM教育的模式途径等；下篇从各地STEM教育经典学校中精选一批案例，从为什么做、想做什么、怎么做、做成什么样等方面，既介绍学校STEM教育取得的成效，更剖析有效做法和先进理念。</p> <p class="ql-block">STEM教育一经提出，迅速成为“热词”，因为他顺应了未来科技发展对人的客观要求，代表了世界教育发展的趋势和潮流，同时又与我们国家面向未来教育改革要求相一致。</p> <p class="ql-block">STEM教育打破了传统教学孤立地讲授学科知识的做法，更强调跨学科学习；它摆脱了传统意义上的“课本”，更强调面向实现中的具体问题，探究解决问题的思路和方法；它不再过度强调对知识的记忆，更强调知识的综合运用和创新思维。</p> <p class="ql-block">响应教育改革，我校也制定关于课堂改革《三步四环节》方案，打破以往“一言堂”，采用“预习——探讨——展示——检测”的形式。经过一个学期的观摩学习及实践，再加上本书的学习，对课改又有进一步了解。在实施新课堂模式时，真正体会到学生学的快乐，老师教的开心，所以我会更加努力的跟上课改的步伐，希望对今后课堂教学有所提高。</p>