李雨欣寒假阅读分享——《有力的师幼互动》

李雨欣

🍀作者简介🍀 　　本书的三位作者：埃米、朱迪、夏洛特，在幼教领域工作多年，在观察幼儿、与幼儿互动方面进行了深入的研究且有多部相关的著作。 🍀内容摘要🍀 本书通过三个步骤阐述了师幼如何建立有力的互动关系。三个步骤分别是:到场、与幼儿建立联系和拓展幼儿的学习。其中还介绍了7种建立联系的策略和10种拓展幼儿学习方法的策略。 🍀推荐理由🍀 　　在幼儿园一日生活中，教师几乎每时每刻都在与幼儿互动，但并非所有的互动都是积极有效的。互动结果与互动初衷背道而驰的例子比比皆是。本书作为全美幼儿教育协会的经典读物，提倡把幼儿园日常互动变成“有力的互动”，强调关注集体中的个别幼儿，指出教师应通过与幼儿进行有意识的、有目的的交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。 🍀阅读感悟🍀 有利的师幼互动的三个基本步骤:🍀1、到场:“到场”不仅是指教师要出现于幼儿互动的情境中，还要让自己的精神、想法也“到场”，在头脑中建立一个清晰，富有逻辑的框架，为接下来的建立联系做准备，简而言之就是要做到“心到、眼到、手到、口到、脚到”。 🍀2、与幼儿建立联系:教师需要观察幼儿正在想、正在做的事情，要注意观察需长时间，有耐心的，而不是直接干涉幼儿现有的行为，同时要学会倾听幼儿的需求并给予适当的回应，寻找机会参与其中，在互动的过程中要注意平等的对待幼儿，因材施教，促进其个性发展。 🍀3、拓展幼儿学习:师生建立了稳定的、相互信任的关系后，幼儿也会感到舒适和安心，那么他也会愿意展开探索、提出问题、解决问题和表达自己的思考，从而拓展学习。书中介绍了10种拓展学习的策略，可以根据本班幼儿的特点进行选择和尝试。 　　书名为《有力的师幼互动》，那何为“有力”?其实就是有效的互动。师幼互动的本质就是引导和尊重孩子。幼儿园其他活动时段，要么是像集体教学活动这样目的极强的活动，要么是儿童自然学习，直接经验的获取。而有力的互动就贯穿在两者之中，无影无形，潜移默化。有力的互动最核心的点应该是尊重和关爱幼儿。尊重幼儿的个体差异性，感受每个孩子的与众不同，以一颗平等真诚的心去接纳每一个幼儿乃至每一位家长。要明白书终究是死的，策略也不是适用于每一个孩子，更多的还是需要自己去尝试和实践，逐渐去创造适合自己的选择。