<p class="ql-block">寒假过程中，我有幸读到了上海师范教育学院王荣生教授主编的《阅读教学教什么》一书。书中谈了阅读教学是语文教学的重头戏对学生进行阅读训练，使其掌握正确的阅读方法，养成良好的学习习惯，可开阔视野、提高成绩、开发智力。</p><p class="ql-block">细细想想，结合自己教学，决定在今后的教学中要做到以下两点:</p><p class="ql-block">一、让孩子尽情地去“展示自己”</p><p class="ql-block">王荣生教授书中写道:“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别我们的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外,他们都表现得十分积极,而且极大的丰富了知识的储备量。</p><p class="ql-block">二、让孩子在生活中学语文</p><p class="ql-block">环顾周围，在我的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，我们还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。</p><p class="ql-block">合上书页，“让语文走进生活,在生活中学习语文。”要有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。</p><p class="ql-block">总之，语文教师要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮头写春秋”的胸怀与气度。不要因为坏境的改变，经济的冲击，地位的升降而改变，永远保持一颗敬岗爱业的热情的心。然后还要做到:张扬个性，锐意改革，创意教学，形成风格;业精于勤，潜心静虑，默默努力，静静成长。最后还要做到:博览群书，好高致远。教师要有精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底，博览群书，将我们的言行内化为学术的性格，在反思中成长。</p>