<p class="ql-block"> 虽然受疫情的影响假期提前来临，但欣慰的是终于有时间好好陪陪孩子了！作为一名教师，我还是很愿意辅导孩子写作业的！知道阅读对孩子的重要性，所以这个假期我把重心放到了孩子的阅读上！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 正在发愁怎么让孩子阅读时，班主任薛老师在钉钉群中发布了阅读打卡任务，这无疑是给了家长“尚方宝剑”，来直接管理不爱读书的如玉！于是如玉在很不情愿的状态下开始了她的读书之旅，她选择了她最爱的图书《米小圈上学记》！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一开始，如玉拼着拼音读书，几乎是一个字一个字蹦出来的，读出来一段话基本上不知道什么意思！于是“什么意思呀”就成了如玉的口头禅！她读书，我解释纠错，我的陪读生活就这样开始了！我负责计时，为了让如玉多读一会儿书，我悄悄的做了“小动作”——钉钉中一段只能录5分钟，在快到时的时候我悄悄启动下一段的录音，这样本来每天20分钟的读书量就变成了40多分钟（中间孩子会休息一会儿）！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 随着每天9段（45分钟）的大阅读量，我逐渐发现孩子读书越来越流畅了，并且还带有感情色彩，抑扬顿挫得把每一个人物角色演绎出来，于是我们全家都成了如玉的听众，听如玉读书成了我们全家的一种享受！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 不知不觉中，孩子把一年级《米小圈上学记》读完了，还把一年级上册课本读了一遍下册课本读了5遍！突然有一天如玉产生了写日记的冲动，她的第一篇带有米小圈色彩的日记就诞生了（还非要学习米小圈，让我也来句评语）！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子还想读《米小圈上学记》，于是我又把二年级《米小圈上学记》买了回来，由于孩子的读书速度比之前快多了，所以很快二年级《米小圈上学记》又读完了！孩子还是依然爱着《米小圈》，于是我就把三年级和四年级米小圈以及米小圈系列的图书都买回来了！</span></p> <p class="ql-block"> 我翻开三年级米小圈才发现没有注音，心想如玉肯定不能读，但孩子不甘心的说“让我试试吧”！这时我才惊奇地发现，孩子的识字量真是不小，没有注音版的米小圈中绝大部分字孩子都认得，于是“妈妈，这是什么字呀？”就成了我陪伴孩子读书中最常听到的一句口头禅！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在过去的40天的假期中，如玉读书已近2000页，完成了16本书的阅读量！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在年假中，免不了有各种各样的事情，过年串门走亲戚，带孩子回姥姥家……中间耽误了几天的阅读，在我们的坚持下，如玉并不情愿的按量完成了补卡，我们趁机向她传输坚持就是胜利、做事情要持之以恒、付出终有回报的道理。第一轮打卡结束，如玉如愿的拿到了金奖状，并集齐了限量版夸夸，这更加激发了孩子的读书欲。</span></p> <p class="ql-block"> 希望通过寒假里阅读打卡活动，使如玉能养成习惯，爱上阅读，主动阅读！</p>