漫漫读书路悠悠书香情——东园学校四年级晒书房活动掠影

馨儿

一直在强调全民阅读，作为教师，我们必定首当其冲，必然成为孩子们心目中的榜样。晒书房，不是一种形式，更像是一种约定，一种心与心的约定！ 东园学校四年级全体教师，在忙碌的教学之余，在万家团圆之时，不忘阅读，不忘初心，与书为伍！ 　　常鸿雁老师一直用“要想让学生成为怎样的学生，教师就先成为那样的教师”的教学理念要求自己。她认为: 阅读是单一单纯的心看世界、看事物、看自己、看他人。 阅读是一面镜子，从书中找到自己的知己、知音。 捧起书，和自己的孩子，和自己的学生一起阅读，一起成长吧！ 　　贾艳老师: 阅读就是穿行于生活与书本之间，每次行走都是反思自我，不断成长的过程。 　　常利利老师: 读懂学生是教师的天职，是教师的责任。学生是一本书，教师要想当好孩子未来的指路人和灵魂的工程师，首先必须读懂学生。只有读懂学生，才能拿到开启学生生命智慧的钥匙，才能尽好自己教书育人的责任。 　　孟元媛老师: 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。 　　郭玲霞老师: 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。走进书房，关闭尘世喧嚣；有书为伴，世界为你沉静；抛开世事繁杂，沉浸馥郁书香。书房，有书，有我，有世界…… 　　蔡雅雅老师: 读一本书过一种人生，读10本书过10种人生，读100本书过100种人生，书中的人物感觉他们是一个个鲜活的人，打开它们就好像是在和一个过去或者现在的人面对面聊天。书中自有大好江山，书中自有人生百态。书中更有宇宙幽深的思绪。 冯桂芳老师很欣赏这样一段文字: 孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！ ——晋*陶渊明 　　韩娜娜老师: 看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，看山依然是山，看水依然是水。阅读改变思维，思维改变行为，行为改变一切！ 　　王运奇老师: 读懂学生是教师的天职，是教师的责任。学生是一本书，教师要想当好孩子未来的指路人和灵魂的工程师，首先必须读懂学生。只有读懂学生，才能拿到开启学生生命智慧的钥匙，才能尽好自己教书育人的责任。 　　张占梅老师: 读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　　李楠老师: 烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢? 　　王洁老师: 生活的禅法在于观察和包容、喜悦和平静。禅是生命的自在，禅是生活的洒脱，禅是内心的无碍，从心地到生活的活泼运用，豁达而自在的生活方式，更是对生命积极崭新的诠释。 　　张丽琴老师: 一颗感恩的心，就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单的回报，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。人生是精彩的，正是因为有了爱心、孝心和感恩之心。 　　“书到用时方恨少”，静心、用心读好每一本书，让书香浸润我们彼此的人生！