"潜心教研、砥砺前行"——湖西学校一年级线上教研活动

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凡事预则立，不预则废。为不断提升教师的教育教学水平，湖西学校一年级级部进行新课程教研活动，取长补短，进一步更新教育观念，提升教学技能。 　　教研前，语文组、数学组在级部主任的带领下，认真贯彻教育理念，为教研活动做好充分准备。 以研促教、以研提质 　　首先，朱艳丽老师对数学组的近期各项教学工作做了总结，以及对各班级教学中目前存在的问题给予改进措施，并提出了下一步工作的具体要求，也对未来教学发展做了详细规划。 1.加强理论学习，提升教师素质—认真分析教学内容及重难点，备好每一节课；2.加强教学常规管理—常态化工作要质量，进一步规范教学行为；3.加强年级组集体备课活动，强化教研攻略一年级备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师切实做好每个备课环节和细节，备课组间要互相学习、取长补短；4.重视组风建设—每位组员要积极配合组长的工作，要有团队合作意识和大局观，努力把数学组建设成师德形象好、教研风气浓、团队凝聚力强的教研组。 　　从一开始的有此想法，到完善方案，以及最终的落实方案，组长朱艳丽老师一直精心筹备，从给各老师打电话询问想法，到视频会议与数学组成员详细阐述具体方案如何实施。 如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教材就是星空中最闪耀的那颗星星。新教材致力于每个学生语文素养的形成与发展，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。 数学竞技、百舸争流 　　教师要加大对魅力课堂教学的研究力度，以“魅力课堂”为轴心，全面提升课堂教学效率，向40分钟要质量，深入挖掘“教师魅力”“教材魅力”“教法魅力”“学法魅力”，融“四个魅力”于一体，使课堂成为“激情课堂”“趣味课堂”“活力课堂”与“创新课堂”。新时代的学校魅力课堂，是高效而终身受益的课堂教学，主要特点有：正——正确、先进的价值观；高——高层次学科素养；思——高品质思维能力；实——扎实的学科基本功；通——通联广达；引——引生入“胜”；问——好问题驱动教学；比——打比方、举例子、作比较，举一反三，触类旁通；活——让学生动起来；趣——乐趣、兴趣、情趣。 评课研讨，思维碰撞 　　一年级语文教师认真听课、评课，教研组及时进行了研讨，高雪丽老师对各语文教师在课堂中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法，指出教师如何在课堂中学会放手，教给学生怎样去评读。 其次，语文组课堂上出现的问题老师们分别也提出了自己的见解：一、以读代讲，以读为本，在反复朗读中理解课文内容。二、教给方法，在主动学习中理解内容。三、读书指导课，先读后导，教学是潜移默化的，简单的问题简单问，教师把课堂还给学生。四、适度拓展，更好的把握书本知识。 　　本次教研活动，立足教材教学研究中的“真问题”，为我校一年级语文组、数学组提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！      “教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行...... 教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在知识教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！ 　　教研活动是教学质量保障体系的重要一环，对完善教学质量监控和评价体系有十分重要的作用，同时也激发了教师的教学和学习热情，有利于彼此取长补短、互通有无，有利于推进学校教育教学质量的发展提升。