<p class="ql-block">在2020年星期结束时，礼明庄镇中心幼儿园进行了专题培训活动，在培训中认真学习了专家老师们的讲解培训，受益匪浅。</p><p class="ql-block">（一）落实《幼儿园一日生活指南》全民提高保教质量的培训</p><p class="ql-block">教师要灵活组织晨检活动，与幼儿交流感兴趣的事，向幼儿介绍一天的活动安排，热情接待家长，与家长进行交流探讨幼儿情况。作为一名教师，要给每个孩子关爱，不能区别待遇，更要对有特殊幼儿给予关注和帮助。要在一日生活中注重幼儿养成教育、安全教育，要和孩子成为朋友、伙伴。</p><p class="ql-block">（二）牢牢把握正确办园方向，落实立德树人根本任务</p><p class="ql-block">陈蔷老师在培训中说到，打造优秀的教师队伍，要坚定理想信念、抓实业务学习、修炼道德情操、抓思想章程筑牢师德防火墙。作为一名幼儿教师，一定要守好自己的道德底线，，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，尊重幼儿发展的个别差异，重视幼儿的学习品质，要立德树人贯穿育人全过程。对孩子播撒出爱的种子，浇灌爱源泉，你会在金秋来临时收获沉淀的果实。</p><p class="ql-block">（三）让游戏真正回归幼儿的内在需要</p><p class="ql-block">游戏是学前儿童发展的源泉，是儿童社会化的工具，儿童在游戏中享受着自由、自主、创造想象，获得身心的愉悦。教师是孩子游戏的观察者、欣赏者、参与者、支持者、帮助者，而不是游戏的终结者，教师要注意幼儿在游戏中的表现，适时的为孩子提供不同阶段的游戏材料，满足幼儿发展的需要。更要把游戏贯穿在一日生活中，让孩子们在游戏中学习发展。</p><p class="ql-block">（四）搞好幼小衔接为幼儿入学做好准备</p><p class="ql-block">幼小衔接一直都是每个幼儿园的重要一部分，幼儿在幼儿园里的三年生活学习和小学有着明显的不同，刚升入小学的开始一段时间，每年都会有孩子不能很好的适应小学的学习时间安排，情绪低落，不爱上学，使家长头疼，家长就会问有没有好的解决办法。专家指出，幼小衔接是帮助幼儿做好能力准备和心理准备、对儿童非智力的培养，这个非智力指自信心、独立性、坚持性、耐力、和任务意识。如今的孩子都是在家长的娇惯下成长，独立性、自理能力和受挫折能力差，做事没有长性。在大班就要鼓励孩子独立完成任务，不依赖别人，做事情要遵守约定，做事要自主制定计划，给幼儿设定具有挑战性的游戏活动，鼓励幼儿不怕困难乐于参与敢于表现。幼小衔接需要幼儿园、家庭、小学三方联动，共同努力，设定针对性的衔接活动，为孩子做好充足的准备。</p><p class="ql-block">通过这次培训活动，学到了很多，非常感谢几位专家老师，我会把学到运用到教学中，为孩子的健康快乐发展而努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（</p>