【小学生家长课堂】如何看待课外补习班？家长怎样配合孩子进行补习教育？

蒙氏教育&英语教育博主

今天我们们来谈一谈关于孩子是否需要补课的问题1、首先是孩子想补还是家长让补？我的建议是孩子想补的课去补才是有意义的，有成效的，自我的意愿被尊重的，补习的效果才是好的，毕竟强按牛头喝水的方法是没有用的。2、家长要对孩子的学习情况有充分了解，在选择课外补习班时，要与孩子沟通，让他了解补习班对他即将起到的帮助作用。而不是家长的自以为是。3、如果孩子实在不想通过补课提高成绩的话，还有没有别的方法？当然有，比如自学。一是自己多做题，自己提出问题、自己解决或者向别人咨询解决；二是还可以选择上网课，便于孩子自己掌握学习进度，没有时间上的压力，反复听讲，理解和掌握。4、有人说小孩子哪里会自学啊，哪里会提出问题啊？想想看，如果孩子从小在幼儿园里的学习力培养好了的话，那他的小学学习能力是不是会很强？到了初中高中根本就不用担心了。那他的成绩会不会一直提高？他对自己的控制能力是不是也很厉害？像那些高考状元，考清华北大的，没有几个是靠补课上去的，就是这个原因。5、让孩子补课的家长心里是怎样想的呢?“现在家庭条件好了，想补课也补得起了。” ；“反正该给你花的钱也花了，以后不要落埋怨，说我不管你，不关心你。”“现在学的东西多难呀，我哪里会了，还是花钱去补课省心。”有没有这样的呢? 当然我承认很多家长学历低，解决不了孩子问题的，但是也有不少家长关心不够，一切都推出去，想着只要自己花了钱就心安理得了。6、现在的补习机构，补课老师那么多，鱼目混珠，有的水到不行，乱到不行，还都能招到学生，面上看起来是有这样的需求，但是不是同时说明家长的钱好骗呢？你想想，补习机构拿到钱了，他们好意思像在中小学一样，天天给您打电话告状说您儿子不学习吗？估计打两个，您就会说退学我不上了。您问儿子学的怎么样，他好意思说天天上课在玩，老师也管不了吗？他为了避免挨打，肯定说还差不多，老师讲的还行。有的孩子到周末补课的点儿就出去了，结果两月都没上课在外面疯玩的，他可是又有钱又有时间。7、说实话，我的儿子从小到大，没有上过一天补习班。他小学毕业后，我们全家一起移民到了加拿大，高中毕业考取了加拿大滑铁卢数学系的精算专业，这可是微软总裁比尔.盖兹每年都要来校择员的北美名校呀！很大因素得益于从小我对他做的启蒙教育以及他五岁半就开始上小学，导致他很小就开始养成了良好的生活习惯及自律学习的好习惯。家长应该经常教育孩子不要做那种浪费钱，浪费生命的事情。在学校好好听讲，努力当第一个举手的人，第一个想出答案的人，不会的问老师，弄明白，每天都不要把学习上的问题带回家。8、如果孩子的确有补课需要，就像饿了想要吃饭，渴了要喝水，那就没什么说的了。作为家长，一定要积极配合，给予精神、物质和金钱上的支持，尽可能地帮助孩子。 我想申明一句：补习班里还是有一点合格的好老师的，无奈太少了。孩子是否能遇上，取决于家长的眼光和运气，如同家长为孩子选择启蒙幼儿园一样。但是，说实在的，大多数的补习班尤其是一对一的，几乎就是在骗钱，不是说没有效果，是效果与花费的钱财和时间不符。我们身边不乏很多这种例子。和买房子一样，考虑质量与性价比永远是最重要的。上补习班的孩子很大一部分是学习不好，被家长拉来的或者三分钟热血的，也大多是老师教的学不进去或者学不会的。我们通常见到的补习班的老师，甭管是1对1，还是集体的，通用招数就是顺知识点，顺完一遍知识点加一两道例题，讲的和学校老师复习课一个模式。这么讲顺溜了一趟下来，家长听的点头称是，学生一看简直有学校老师的水平，于是开心的合同一签，几万块一交等着看成效。这么干，绝对有效果，我看到许多孩子在补习一段时间后，成绩都或多或少有进步。但是，之后这些人绝大多数都原地踏步甚至倒退回去了。大部分学生上补习班所带来的提高与所花费的钱财和时间是不相称的。因为孩子本来就在学校听不进去，没兴趣学习，在补习班你还坚持用同样的方法，多数孩子能坚持下来就见鬼了。“对于基础差的同学，单科成绩提十分，说实在的不难，数学狂练一两个大题；英语狂练阅读和写字（毕竟作文不太看你具体写的啥）；语文作文教套路，易混易错字多写多练，多读文章提升语感。但是这些都是理想情况，关键是要抓住孩子学习不好的最深层问题，包括学习方法、自身思维能力、观察能力等等涉及学习力方面的问题，加以引导和解决。但是，补习班的老师，却绝大多数停留在理顺知识点和做例题上（当然这其中有家长孩子急于求成的压力，也有时间的压力），不去细细分析孩子在每一个知识点出问题的原因，不去根据孩子的特点教孩子学习与思考的方法。分析问题也只停留在“你家孩子挺聪明的，一努力你看成绩就上去了”“孩子就是不愿学习，学不进去啊”好一点点的就是“你孩子学习方法有问题”。所以孩子究竟是为什么会产生这些问题的呢？又要怎么解决呢？所以选择正确的学习方法和找到优质的补习机构也是家长们需要修炼的一门课程。想到有一个朋友的孩子花了1万多去读VIPkids 1对1的英语课程，结果感觉效果也不是很好，我就很心疼。其实这不是适合儿童英语入门者的最佳方式。因为移民的原因，几十年来在国内、国外专注语言教育和幼儿教育，使我对语言启蒙教育有深刻的体会和丰富的经验。对于母语为非英语的中国人来说，英语的学习方法和学中文是不一样的，这涉及到专业方法论的问题，所以这就是为什么很多人花了很多钱，学了很多年的英语，也没有什么进步的原因。事实上，任何知识的学习都要讲究系统性和方法性，这就是为什么有事半功倍和事倍功半之说。反正教育的钱最好挣了，着急了的家长最容易被一长串流利的知识点和付钱之前的殷切说服了。特别是现在层从不穷的课程营销手段，什么9.9试听课啦，什么连续打卡几天就免费送课呀……，真的去报名学习了之后，才发现价格不是那个价格，效果不是那个效果。我认为好的教育是不需要进行推销的，它就象一个界碑默默地矗立在你每天必经的路旁，你看不看它，它都在那里。我们年幼读书时，老师都是要讲知识重点的，而今的有些老师却是不讲知识重点的，目的是让你去参加某个补习课，里面的的瓜葛和利益链不说大家也明白！这也是为什么现在国家明文规定禁止在职教师私自在外开课辅导学生的原因。我的两个嫂子分别是小学，初高中的老师。我回国和她们聊天时，她们都会和我说一些内幕，所以我很讶异！要知道，走在北美的大街小巷，你是看不到任何素材的广告宣传的，你要做的事情就是自己去收集整理信息，做出自己的判断和选择。 事实上，很多辅导老师会在你指责他们时候说我们真的是良心尽力什么的巴拉巴拉。也许真的相信你们是这样的，但是还有一句话，不是叫“没那个金刚钻就别揽瓷器活儿”么。尽力是一方面，水平合格对得起价格又是另一方面了。还有，老师是否了解教育心理学及掌握了应有的教学技巧，是否有关注个体的差异性。我经常在外面吃饭，发现很多餐馆酒楼做的菜还没有我自己做的好吃，遇到的次数多了，就会感叹：真是什么人都敢来开饭店开酒楼！那么，只要手里有一点本钱，再找几个大学毕业生（有的可能还不是），就可以张罗着自己开教育机构了，这和开餐馆的情形是没有区别的。食客去饭店吃饭是因为食物好吃，而不是因为厨子做饭辛苦，对吗？那教育呢？ 很多家长都有这样一个苦恼，孩子成绩差，补习班科科都不落地报名，钱花了一堆，可成绩该差还是差。说孩子不努力，眼瞅着孩子做作业都挺认真，课也是一节不落地去上了，可是还不如人家压根没上补习班的孩子成绩好。其实很多家长很可能忽略了一个问题——孩子成绩提不高，很大程度是基础没打好导致了孩子没有学习方法，然后变得越来越不会学习。 在中国最主流的应试教育中，我们常常教会一个孩子要上学，努力学会课本上老师讲授的内容，要考出好成绩。事实上，大部分的孩子也确实是努力这样去做的，但是似乎成绩单成为了大部分孩子的“分水岭”，很多孩子也说，自己并不是不认真学习，该背的背，该记的记，可是一到做题时，就是做不对。原因就是因为他理解不了，所以总是记不住。大多数的人吸收知识是建立在理解的基础上，而书本上许多知识，没见过、没接触过，就让孩子产生了无法代入的感觉。久而久之，孩子因为理解不了，就学不进去，从而产生厌学情绪。只懂得看书背书，却不懂运用： 也有一部分孩子，勤勤恳恳，只要是老师布置的任务都能够按时完成，绝对是家长和老师眼中勤奋努力的好学生。遇到死记硬背的题目能够毫不费力地答对，但是一旦出现灵活变通的问题，通常这类孩子都显得比较木讷了。 很多家长问，为什么会这样?其实很简单，孩子们见过的、知道的新鲜事物太少，缺少和书本中知识融会贯通的能力。以至于一部分孩子找不到学习的乐趣，还有一部分孩子在学习中不会举一反三解决问题。换句话说，我们没能教会孩子如何增长可代入到书本中的知识，一味地让孩子“死学习”，却错失了为孩子打好基础、为快速提高成绩做好准备的关键时期。 我们要教会孩子明白，学校不是学习的唯一场所，课本也不是学生拥有知识的唯一渠道。 在很多家长的认知中，认为孩子去了学校就一定是坐在课堂上学习书本知识的。这个认知在一定程度上就局限了孩子的思维，学校是培养孩子德智体美劳全面发展的场所之一，但并非唯一。一个进入到特定学习环境下才懂得学习的孩子，在离开这个环境之后，必定会松懈自己，甚至一点有关于学习的事情都不再思考。 从小学就要培养孩子懂得积累知识的能力很重要。 许多孩子，学一点忘一点，经常捡了芝麻丢了西瓜，没有对知识做整合和积累的习惯。让孩子学会整合错题，对同一类型错题的易错知识点单独拿出来做整理，时常复习，次数多了，再见到就胸有成竹了。 让孩子学会分享学习成就感。 所谓学习成就感就是今天学到了什么，今天做对了什么，今天被老师夸奖的经历等，在孩子的分享过程中得到家长的鼓励，同时也能够激励孩子的学习兴趣，增强孩子的学习动力。小学是孩子成长的重要起点，这六年可以说是能够决定和影响了人生后面的几十年的关键阶段。每个孩子的成长都是自然、独特的。父母们最需要做的就是多与孩子沟通，多聆听他们的内心，了解孩子的成长需求，为他们提供成长所需的材料与环境，不要给孩子的成长设限。希望每个家长都能成为孩子的朋友，而不是高高在上的“权威”！ 　　关注棒棒堂在线教育 为家长和孩子提供一站式 教育服务的平台 Canada Stepping Stone Education 棒棒堂在线教育bbtang.net&百色市中轩蒙氏幼儿园制作 咨询热线：18778688267 15878649328