<p class="ql-block"> 辞旧迎新，新春佳节还未结束，但何庆工作坊的课题研究工作仍在继续……</p><p class="ql-block"> 2021年2月19日工作坊的所有坊员相聚微信群，展开了新年新学期第一次活动——课题校本教材的编写推进工作！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说过“作者思有路，遵路识斯真”。 这句话的意思是作者写文章是有一条思路的，阅读时要加以探究，沿着这条思路去把握住文章的要义。思维导图是一种简单、有效的思维工具，是一种图像化的思维方法，思维导图运用的初始阶段，就是信息的提取、处理、归纳的阶段，它可以训练学生的归纳能力，同时思维导图也可以很快的理清文本的思路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何庆老师带领大家在思维导图系列微课录制的基础上进行总结提升，合理分工，编写校本教材。</p> <p class="ql-block"> 课题组根据文体特点的不同，切入文本绘制思维导图，编撰校本教材，指导学生从不同的角度切入文本，绘制思维导图阅读文本，缩短学生“思维”与“语言”的距离。</p> <p class="ql-block"> </p>