<p class="ql-block"> 省小学语文骨干教师培训班第一阶段的安阳师院学习结束后，第二阶段的名师网络工作室“师带徒”培训接踵而至。作为省骨干教师培养对象，我这次的任务，一方面要在名师刘丹丹老师的带领下完成自己的研修作业；另一方面要带领十名新入职教师开展网络培训活动，让他们在培训中有所受益，快速成长！</p> <p class="ql-block"> 为了带领十名新入职教师能更好地完成这次培训任务，我及时传达刘丹丹名师工作室的活动公告，制定研修计划，发布每个阶段的研修方案。</p> <p class="ql-block"> 按照研修计划的安排，我们31坊的研修主题是“快乐读书吧”的教学和怎样带领孩子们开展整本书阅读活动。作为作为坊主，我要给教师们做一次网络直播培训。</p><p class="ql-block"> 为了了解培训哪些内容，新入职的这十位教师，她们最需要哪些方面的指导和帮助……让这次的网络直播真正能帮助到她们，我提前在新入职教师网络培训群里征询了她们对“快乐读书吧”的教学和带领学生开展读书活动的困惑！根据她们的困惑，以及自己在省重点课题《构建农村小学生课外阅读管理体系的实践研究》中近两年的实践和认识，我写出了一万多字的培训稿《用好“快乐读书吧”，和学生一起快乐读书吧》。</p> <p class="ql-block">2月17日，农历的大年初六晚上八点，很多人还忙于过年的玩乐时，我们的网络直播正式拉开序幕，我结合新入职教师的困惑，和她们一起交流了对“快乐读书吧”板块的解读、快乐读书吧的教学建议、整本书阅读的方法策略！</p> <p class="ql-block">一个小时的培训后，新教师们还写出了培训感受。</p> <p class="ql-block"> 这次网络直播活动，让不见面的我们距离拉近。让我深切地感受到新教师对成长的渴望，看到她们身上乐于学习，敢于尝试的劲头！网络培训，架起了一座助力新教师成长的桥梁。</p>