姜堰培训教师证2021年教师资格证考试《心理学》名词常考20个

A上元教培徐俊

姜堰培训教师证2021年教师资格证考试《心理学》名词常考20个 　　姜堰培训教师证2021年教师资格证考试《心理学》名词常考20个 　　1、心理学：是研究心理现象发生发展及其变化规律的科学。 　　2、感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 　　3、知觉：是脑对直接作用与感觉器官的客观事物整体属性的反映。 　　4、错觉：是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的歪曲的知觉。 　　5、绝对感受性：指感觉出最小刺激量的能力。 　　6、绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 　　7、差别感受性：刚刚能觉察出同类刺激量最小差别量的感觉能力。 　　8、差别感觉阈限：刚刚能感觉出的两个同类刺激的最小差别量。 　　9、注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 　　(1)注意的分类：无意注意(无预定目的、无需意志努力)，有意注意(有预先目的、需要意志努力)，有意后注意(有自觉目的，不需意志努力)。 　　(2)注意的广度：在单位时间内能够注意的对象的数量的多少。 　　(3)注意的稳定性：我们的注意在某一对象或某一活动所持续时间的长短。 　　(4)注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象。 　　(5)注意的转移：根据新的任务和要求，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或活动上去。 　　10、记忆：是过去经验在人脑中的反映。 　　(1)前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。 　　(2)倒摄抑制：后学习的材料对先学习的材料的记忆所发生的干扰作用。 　　(3)保持：是实际过的食物在头脑中储存和巩固的过程。 　　(4)遗忘：对实际过的事物不能回忆或是错误的回忆。 　　(5)再认：人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时仍能认识的心理过程。 　　11、思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 　　(1)辐合思维/集中思维：把问题所提供的各种信息聚合起来，得出一个正确或是最好答案的思维。 　　(2)辐射思维/发散思维：从一个目标出发，沿多种不同途径寻求各种答案的思维。 　　(3)创造性思维：以新意独特的方式解决问题的思维。 　　(4)思维定势：指过去思维活动的经验使当前思维活动处于一种准备状态。 　　(5)功能固着：个体在解决问题时，往往只看到某事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。 　　(6)原型启发：在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。 　　12、迁移：已获得的知识经验对新问题产生的影响。 　　(1)正迁移：一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握。 　　(2)负迁移：一种知识技能的掌握干扰另一种知识技能的掌握。 　　13、想象：是对头脑已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。 　　(1)再造想象：根据语言文字描述或图样的示意而在头脑中形成新形象的过程。 　　(2)创造想象：根据创造目的，不依据现成描述，而在头脑中创造新形象的过程。 　　(3)幻想：指向未来并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。 　　14、情绪：是人类对于各种认知对象的一种内心感受。 　　(1)心境：平静而持久的情绪状态。 　　(2)应激：人对某种意外的环境刺激所作出的适应性的反应。 　　15、情感：是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。(是情绪过程的主观体验，是情绪的感受方面) 　　(1)道德感：人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。道德感是人类所特有的一种高级情感。 　　(2)理智感：在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。 　　(3)美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。它包括对自然美和社会美的欣赏和体验。 　　16、智力：美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。 　　(1)流体智力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。它较少依赖于文化知识的内容，而主要取决于个人的禀赋。 　　(2)晶体智力：一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。 　　17、气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。 　　(1)胆汁质：待人热情、直率，情绪急躁易怒，动作语言快而有力，反应迅速且专一 　　(2)黏液质：待人淡漠、胆小，情绪冷静稳定，动作语言沉默寡言，反应迟缓而专注 　　(3)抑郁质：待人多疑、孤僻，情绪脆弱敏感，动作语言细小无力，反应迟缓、持久且想象力丰富 　　(4)多血质：待人乐观、活泼，情绪多变敏感，动作语言快而灵活，反应迅速不持久 　　18、性格：表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。 　　19、人格：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格包括气质、性格与自我调控系统，其中性格是人格的核心。 　　20、意志：指人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现目的的心理过程。 　　(1)双趋冲突：两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。由于条件限制，只能选其中的一个目标，此时个体往往会表现出难于取舍的矛盾心理，这就是双趋冲突。“鱼与熊掌不可兼得”。 　　(2)双避冲突：指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限制，也只能选择其中的一个目标，这种选择时的心理冲突称之为双避冲突。“前遇大河，后有追兵”正是这种处境的表现。 　　(3)趋避冲突：指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。 　　欢迎来电咨询姜堰上元教育任梦老师15951144140