<p class="ql-block"> 笑别金“鼠”，喜迎祥“牛”，文景小学开展以“岁寒，一起求索成长”为主题的寒假教师学习活动，全体教师参与其中，坚持假期学习“不打烊”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今年为“备专业的课，上专业的课”的教改深化年，为探寻适合学生的教育方法，提升自身的专业素养，我们在教育路上尝试新的变革。这个寒假，文景小学的老师们，也完成了一份寒假作业，与学生共同成长。</p> 老师们在完成作业的过程中，通过翻阅各类书籍、文献，进行思考和学习。她们结合自身的教学经历，融入各自的学科特色，以教材为基础，围绕学生给出了自己思考的答案。 <p class="ql-block"> 林群越老师以学生为本，认为一节专业的课最必要的，需要具备“知道学生的知识水平”、“师生的思维不能定势”、“学生真正有收获”、“学生的注意力和兴趣能否被反复调动”四个特点。</p> <p class="ql-block"> 刘燕妮老师以二年级教材《树之歌》为例，重点探讨低年级的识字教学。她指出，可以在学生熟读成诵的基础上，教师介绍“形声字”的组合规律，让学生完成自主识字。除此之外，还有对比识字、图文结合等方法。</p> <p class="ql-block"> 杨春婷老师认为的一节专业课，应该摒弃教学中非本质的东西，直接深入数学内容的核心。她认为的三个标准为“教学目标'准'而实际”、“教学环节'少'而实效”、“教学媒体'简'而实用”。</p> <p class="ql-block"> 王瑞雪老师举例《源远流长的古代美术》一课，导入时设计参观博物馆环节，结合课件、视频、音效等，让学生沉浸在参观博物馆的情景中；在新课教学时，通过模型、雕塑、水墨画等实物教学，成功抓住学生注意力，实现有效教学。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 教育之路虽长，学习之路不停，成长之路不断。努力成为新时代的“新”老师，<span style="font-size: 18px;">适应未来教育的新需求，才能促进</span>人类教育的长足发展，培养面向未来的创新型人才。</p><p class="ql-block"> 让我们共同努力，在教育的路上不断远行。假期即将结束，愿老师们、同学们都能够以全新的面貌投入到新学期的学习中！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（文字：潘雪儿 图片：黄晓云）</p><p class="ql-block"><br></p>