<p class="ql-block"> 新年是中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，我们开展了一系列以迎新年为主的系列活动。</p><p class="ql-block">活动一：走进年俗 ——“新年会做的事”</p><p class="ql-block">你们知道新年会做什么事吗？</p><p class="ql-block">“老师，过年会吃饺子！会吃汤圆！”</p><p class="ql-block">“还会吃鱼！”</p><p class="ql-block">“老师会贴福字，会挂对联！”</p><p class="ql-block">“还会挂灯笼！”</p><p class="ql-block">“会吃馄饨。”</p><p class="ql-block">“会吃年糕”</p><p class="ql-block">“会放鞭炮！”</p><p class="ql-block"> 孩子们都非常愿意和大家分享。那么，在教室里，我们可以怎么和大家一起迎新年呢？带着问题，我们再一次的进行了讨论。</p><p class="ql-block"> 轩轩：看动画片！ 熙熙：吃汤圆，包饺子，我最喜欢吃饺子啦！可馨：我想画一幅新年画！果果：我们可以用气球来装饰我们的教室。</p><p class="ql-block"> 玥玥：记得家里过年的时候我们家窗户上还会贴窗花呢…… 就这样我们一起讨论出绘画作品、包饺子、搓汤圆等一系列活动。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们和孩子们一起营造新年的气氛，孩子们在制作的过程中，了解到了2021年是牛年，也知道了牛是十二生肖的第二位，增长了不少见识哦！</p> <p class="ql-block">2021祝大家牛年大吉</p> <p class="ql-block">我们还对自己家庭成员做了一张“生肖调查表”</p><p class="ql-block">瞧！我爸爸是属蛇的 、我妈妈属兔子的、我奶奶属虎的…</p> <p class="ql-block">活动二：寻年味</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看一看小朋友们找到的年味吧</p> <p class="ql-block">我和福字合个影</p> <p class="ql-block">活动三 制作灯笼</p><p class="ql-block">除夕之夜辞旧岁，新年联欢共举杯！大红灯笼高高挂，映出团圆笑脸庞；彩色元宵热腾腾，现出团聚好年华。你吃元宵我和面，你看灯笼我来挂，五湖四海同庆！</p> <p class="ql-block">活动四：新年祝福卡</p><p class="ql-block"> 哇！新年可不能忘记许下心愿，万一实现了呢，哈哈，小朋友们对愿望可是很认真的，在这样轻松愉悦的气氛下，孩子们都画得超棒哒！</p><p class="ql-block"> 孩子们心里都会有小小心愿，也许是一件漂亮裙子、也许是一件玩具……</p><p class="ql-block"> 亲手制作的祝福卡，会不会更暖一点？😁</p><p class="ql-block">“老师，我想多画几张可以吗？”</p><p class="ql-block">“祝你新年快乐！”</p><p class="ql-block">“祝你身体健康！”</p><p class="ql-block">“祝你每天开心！”……一声声稚嫩的萌音，驱走了冬日的冷意与萧瑟。 每一张祝福卡都包含了对家人、老师、同伴的祝福。</p> <p class="ql-block">活动六：舌尖上的新年</p><p class="ql-block"> 通过和爸爸妈妈一起包饺子、搓汤圆等活动，让孩子们了解饺子、汤圆的文化，产生动手操作的兴趣，体验劳动的快乐，营造过新年的热闹、快乐气氛</p> <p class="ql-block"> 新年的歌声响起，牛年悄悄来到，这个寒假，使得我们的家园配合更加紧密，提升孩子们自信、团结合作精神，增强了家园的沟通、合作。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。” </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">最后，再次祝愿大家新年快乐，牛年大吉！</p>