凝心聚力，砥砺前行——圣卓实验学校举行寒假文明家庭建设课程中段总结

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家庭是社会的细胞，家庭文明事关家庭兴旺、社会稳定、民族团结、国家繁荣。        孩子是文明家庭建设的主力军，家长是文明家庭建设的重要成员。今年寒假，学校组织全体学生开展现代文明家庭建设课程，旨在进一步加深家长对孩子的了解，密切亲子关系，共同建设学习型家庭和文明型家庭，共同促进社会进步。        为了对前半段现代文明家庭建设课程开设情况进行有效总结，发现亮点，指出问题，更好地做好寒假后半段课程的调度与保障，2月17日晚，圣卓实验学校举行寒假文明家庭建设课程中段总结会，会议采用钉钉视频方式进行，由学生成长中心主任韩建刚副校长主持，全体首席导师参加会议，学校执行校长董春玲校长出席总结会并对全体首导做指导。 　　会上，首先由小学部刘凤武老师与初一年级张书峰老师分别交流自己班级在文明家庭建设课程开展中的经验。他们从对课程的认知、真实目标引领、团队建设、责任承担、标准落实、达标验收、调研评价、榜样评选等方面介绍了自己班级的具体做法，尤其是首导应承担的责任、如何调动自主管理团队积极性、如何对上传271BAY的作品把关审核等，对全体首导起到了很好的示范作用。 随后，学生成长中心主任韩建刚副校长对寒假前半段各年级、各班的现代文明家庭建设课程开设情况进行总结。韩校长从各年级各班的课程开设情况、每周调研结果、目前存在的主要问题、接下来的主要措施等方面进行了反馈，并鼓励所有首导要彻底转变思维方式，持续提升认知水平和创造活力，确保文明家庭假设课程实现预期目标。 最后，学校执行校长董春玲校长对全体首导进行高位引领。董校长在讲话中指出，“现代文明家庭建设课程对家庭文化建立、班级文化强化至关重要，全体首导必须坚定不移地对此认知到位。”她向全体首导提出了以下几点要求： 1.强化目标意识，真实目标时刻强力引领，让每个学生完整地过完寒假、进一步完善内容和方法、做到文明家庭建设课程完美收官； 2.加强调研，真调研，调研不是目的，调研的面要广，中心的调研、年级的调研、班级的调研要层层做好，与家长、与学生、与老师真正融入一体； 3.全过程参与，全员参与，全身心参与，不让任何一名学生、一个家庭、一个首导、一个班级、一个年级掉队，借助现代文明家庭建设助力学校品牌发展。 圣卓实验学校始终以学生发展为中心，以“卓越品质、家国情怀、全球视野”为培养目标，以“帮助每一个孩子发现自己、成就自己，让每个孩子快乐地走向自我教育”为核心价值观。通过现代文明家庭建设课程的开设，致力于师生的生命成长和家庭的文明进步。通过此次中段总结会议，相信每位首导一定更加信心满满，帮助学生把后半段的课程完成地更好，我们一直在努力，让我们凝心聚力，砥砺前行！